مروري نظري بر مفهوم اضطراب و نقش آن در تنظيم هيجان از منظر روانكاوي از زمان فرويد تا به امروز

توانايي تنظيم هيجان و مديريت اضطراب تنها به واسطه تجربه‌ي رابطه‌ي صميمانه نوزاد با سوژه دلبستگي‌اي كه به لحاظ هيجاني با او هماهنگ است در كودك محقق مي گردد، اين ظرفيت براي تحول اجتماعي، هيجاني، شناختي و عصب‌زيست‌شناختي كودك حائز اهميت بوده و همچنين ظرفيت كودك براي مقابله با اضطراب ميزان موفقيت وي در روابط آتي را پيش بيني مي كند. بنابراين مروري نظري بر اين مفهوم به منظور شناخت عميق تر اين سازه حائز اهميت است.در اين مقاله برداشت روانكاوان از اضطراب ، از زمان فرويد تا كنون، يعني زماني كه دنياي عصب‌شناسي بصيرت جديدي در مورد فرمول‌بندي‌هاي روانكاوي فراهم آورده است، عنوان شده است.