بحران شيوع خطا و يافته هاي تكرارناپذير در علم

عواملــي چــون طراحــي ضعيــف آزمايــش هــا، تجزيــه وتحليــل اشــتباه نتايــج و بحــث هــاي ضعيــف باعــث رواج انتشــار داده هــاي تكرارناپذيــر و يافتــه هــاي پرخطــا، در ســال هــاي اخيــر شــده اند. در مقالــه حاضــر، انــواع مختلــف خطاهــا و نقــش آنهــا در شــيوع انتشــار داده هــاي اشــتباه مــورد بحــث قــرار گرفتــه انــد. دليــل اصلــي پيدايــش يافتــه هــاي خطــا، تمايــل زيــاد بــراي انتشــار داده هــاي مطلــوب و كنارگذاشــتن داده هايــي اســت كــه بــه راحتــي قابــل توجيــه نيســتند. از طــرف ديگــر بســياري از پژوهشــگران ممكــن اســت بــر اثــر ضعــف دانــش مرتكــب خطــا شــوند كــه ايــن مــوارد نيــز تنهــا در ســايه آمــوزش و تغييــرات اساســي فرهنــگ علــم، قابــل اجتنــاب هســتند. يكــي ديگــر از مــواردي كــه در ايــن زمينــه نيازمنــد تغييــر اســت، شــيوه ارزشــيابي پيشــرفت و توســعه يافتــه گــي علمــي مبتــي بــر كميت گرايــي، بــدون توجــه بــه ارزيابــي كيفيــت و علي رغــم نداشــتن بســترها و امكانــات تحقيــق، فشــار زيــادي را بــه گــروه هــاي تحقيقاتــي تحميــل مــي كنــد. در مطالعه حاضــر مســائلي از ايــن دســت، بررســي شــده و شــيوه هايــي بــراي بهبــود وضعيــت كنونــي پيشــنهاد گرديــده اســت.