كاربرد تكنولوژي آموزشي در مدارس پيشرو و تأثير آن در ارتقاي سطح خلاقيت و نوآوري دانش آموزان

امروزه كاربرد تكنولوژي آموزشي از كاربرد صرف وسايل آموزشي و كمك آموزشي فراتر رفته و نقش مؤثري در نظام تعليم و تربيت بويژه در مدارس پيشرو ايفا مي كند. در سطح بين الملل با اصطلاحي به نام مدارس پيشرو مواجه هستيم. اين نوع از مدارس، مدارسي است كه در آن نقش مدير آموزشي و همچنين ساختار و كاركرد مدرسه، به شكل جديدي بازسازي و تعريف شده است. از طرفي توجه به نقش خلاقيت و نوآوري در نظام آموزشي و ارتقاي سطح كيفي آن به وضوح افزايش يافته است. بنابراين هدف پژوهش حاضر، يافتن پاسخ به اين سؤال است كه «چگونه مي توان با بكارگيري تكنولوژي آموزشي در مدارس پيشرو، سطح خلاقيت و نوآوري دانش آموزان را افزايش داد»؟ در اين راستا از روش توصيفي- تحليلي استفاده شده است. نتايج پزوهش حاكي از آن است براي ارتقاي سطح خلاقيت دانش آموزان ابتدا لازم است تمامي افراد درگير در نظام تعليم و تربيت، تفكر خلاق و نوآور را باارزش بدانند و به كودكان ياد داده شود كه تفكر خلاق و نوآور را معتبر بدانند. همچنين اين افراد دستكاري اشيا و عقايد را تشويق كنند. جهت افزايش خلاقيت فراگيران نيز نسبت به تحميل يك الگوي قالب فكري، بايستي هوشيار بود و مهارت هاي اجتناب از فشارها و تمسخر همسالان را به كودكان آموخت. نيز احساس وحشت از كارهاي بديع را برطرف كرد. در اين بين ضروري است موقعيت هايي براي فعاليت و آرامش فراهم شود. و در نهايت لازم است نه فقط انتقاد كردن صرف، بلكه انتقاد سازنده، توسعه داده شود.

this article has no abstract