انعكاس اخلاق حرفه‌اي در برنامه درسي رشته پرستاري

زمينه: امروزه اخلاق حرفه‌اي همواره يكي از مباحث بسيار مهم در جامعه است كه مورد توجه بسياري از جمله نظام‌هاي آموزشي قرار گرفته است. بر اين اساس هدف اصلي پژوهش حاضر بررسي انعكاس اخلاق حرفه‌اي در برنامه درسي رشته پرستاري در دوره كارشناسي مي‌باشد. روش: روش اين پژوهش پيمايشي مي‌باشد. جامعه آماري شامل دانشجويان سال‌هاي سوم و چهارم و پنجم كارشناسي رشته پرستاري دانشگاه آزاد اسلامي واحد تبريز بود كه تعداد آن‌ها 150 نفر بودند و نمونه آماري طبق جدول مورگان 108 نفر بود كه با روش تصادفي خوشه‌اي چندمرحله‌اي انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌هاي مربوط به اين پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. جهت تحليل داده‌ها از روش هايي همچون فراواني، درصد، ميانگين، انحراف استاندارد و آزمون‌هاي تي تك نمونه‌اي و رتبه‌بندي فريدمن استفاده شد. يافته‌ها: يافته‌هاي اين تحقيق حاكي از آن است كه در سطح خطاي 0.05 =a a با توجه به اين كه مقدار معني‌داري عدد 0.001 شده و كمتر از 0.05 مي‌باشد و نيز با توجه به مقدار t كه همگي بيشتر از مقدار t جدول (1.96) شده است مي‌توان ادعا كرد كه فرض صفر رد مي‌شود. نتايج آزمون فريدمن نشان مي‌دهد كه مؤلفه وفاداري با ميانگين 7.25 در بالاترين رتبه و برتري جويي و رقابت‌طلبي با ميانگين 3.21 در پايين‌ترين رتبه قرار مي‌گيرند. نتيجه‌گيري: از ديدگاه دانشجويان، اخلاق حرفه‌اي در برنامه درسي اين رشته تا اندازه‌اي مطلوب انعكاس يافته است. همچنين در بين مؤلفه‌هاي اخلاق حرفه‌اي مفهوم وفاداري، مسئوليت‌پذيري و صادق بودن بيشترين انعكاس را در برنامه درسي اين رشته داشته است.