تبيين مفهوم يادگيري استراتژيك دوسوتوان در قرارگاه پدافند هوايي خاتم الانبياء (ص)

explanation of the concept of strategic learning in Khatam-all-Anbiya air defense Headquarters

سازمان­هاي نظامي علاوه بر نقش‌هاي اوليه در قالب آمادگي عملياتي براي درگيري‌هاي تدافعي بايد بتوانند با توجه به محيط پويايي كه با آن مواجه هستند دست به اكتشاف روش‌ها و فناوري‌هاي نوين جهت حركت همپا با رقبا بزنند. اين امر مستلزم برنامه‌ريزي دقيق استراتژيك و استفاده همزمان از دو توانايي اكتشاف و بهره‌برداري در اين سازمان‌ها است. پويايي استراتژيك در چنين وضعيتي نيازمند يادگيري سازماني در هر دو بعد اكتشافي و انتفاعي است. با توجه به اهميت حوزه استراتژي در سازمان‌هاي دفاعي و رقابت‌پذيري كه لازمه وجودي آنهاست و يادگيري و اثر آن بر كاهش احتمال خطا و افزايش امكان موفقيت‌ها در اين حوزه، اين پژوهش بر تبيين مفهومي جهت يادگيري استراتژيك دوسوتوان در قرارگاه پدافند هوايي خاتم الانبياء (ص) متمركز شده است. سعي اين پژوهش آن است كه با توجه به شرايط بومي اين سازمان بتواند نسبت به تبيين مفهوم ارائه يادگيري استراتژيك دوسوتوان اقدام نمايد. روش پژوهش حاضر از نوع كيفي است. براين اساس براي جمع آوري اطلاعات از روش كتابخانه­اي و ميداني (مصاحبه با متخصصانِ زمينۀ پژوهشي) استفاده شد. جامعۀ پژوهش حاضر را خبرگان قرارگاه پدافند هوايي خاتم الأنبياء (ص) و اعضاي هيئت علمي دانشگاه­هاي تهران كه سابقه پژوهش در زمينه يادگيري و آموزش را دارا بودند تشكيل دادند. براي انتخاب خبرگان جهت انجام مصاحبه ­ها و شناسايي مؤلفه­ ها، از روش نمونه ­­گيري هدفمند استفاده شد. فهرست خبرگان به كمك اساتيد راهنما و مشاور و خبره مصاحبه­ شونده تكميل گرديد و مصاحبه تا تكميل مصاحبه ­ها و اشباع نظرات و با تشكيل سه مرحله اتاق فكر و با حضور متخصصين ادامه يافت و سپس با روش تحليل محتوي و تم و انجام سه مرحله كدگذاري، الگوي يادگيري استراتژيك دوسوتوان شكل گرفت كه دربرگيرنده اجزاء و فرايندهاي يادگيري استراتژيك دوسوتوان است. اين الگو مي­تواند به عنوان مبنايي جهت طراحي آموزش و يادگيري در مراكز نظامي قرار گيرد.

In addition to initial roles in the form of operational readiness for defensive battles, military organizations should be able to explore new ways and technologies for one to one with regard to the dynamic environment they face. This requires careful strategic planning and simultaneous use of the two capabilities of exploration and exploitation in these organizations. Strategic dynamics in such a situation require organizational learning in both dimensions of exploration and for profit. According to the importance of strategy field in defensive organizations, this study focuses on a conceptual explanation for ambivalent strategic learning in the air defense Headquarters Khatam-All-Anbiya and is trying to explain the concept of ambivalent strategic learning. The method of doing qualitative research was used to collect data from library and field method (interviews with experts in research field). The research community of experts in air defense Headquarters Khatam-All-Anbiya and faculty members of universities in Tehran are related to the background of research in the field of learning and education.In order to select the experts for interviews and identify components, the purposeful sampling method was used.The Questionnaire was completed with the help of guidance professors and consultants and interviews conducted to complete interviews and saturation of the interviews with the presence of experts and then with the content analysis method and the three coding stages, the strategic learning pattern was developed which includes components and strategic learning processes of ambivalent. It can serve as a basis for the design of education and learning in military centers.