عنوان مقاله :
تعيين اثربخشي مشاوره گروهي مبتني بر مداخلات شناختي - رفتاري (CBT) بر كنترل خشم دانش آموزان دختر سال اول دبيرستان
عنوان به زبان ديگر :
The Study of Effectiveness of Group counseling based on cognitive-behavioral therapy, in increasing Anger management among female high school students
پديد آورندگان :
حاجيلو، سهيلا دانشگاه آزاد اسلامي - واحد الكترونيكي، تهران - گروه مشاوره , شفيع آبادي، عبدالله دانشگاه علامه طباطبايي تهران - گروه مشاوره
كليدواژه :
خشم , درمان گروهي شناختي , درمان گروهي شناختي- رفتاري , CBT , دانش آموزان دختر
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش حاضر، تعيين اثربخشي مشاوره گروهي مبتني بر مداخلات شناختي-رفتاري (CBT) بر كنترل خشم دانش آموزان دختر سال اول دبيرستان بود. اين پژوهش از نوع نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون – پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه مورد مطالعه، كليه دانش آموزان دختر پايه اول دبيرستان هاي منطقه 19 شهر تهران بودند. نمونه باتوجه به نمونه گيري هدفمند انتخاب و سپس به طور تصادفي به دو گروه آزمايش و گواه تقسيم شدند (هر گروه 15 نفر). آزمودني هاي گروه آزمايش، در 8 جلسه 90 دقيقه اي (به صورت يك جلسه در هفته) تحت مداخله شناختي-رفتاري قرار گرفتند. گروه كنترل هيچگونه مداخله اي دريافت نكردند. ابزار جمع آوري داده ها شامل پرسشنامه خشم اسپيلبرگر بود كه براي دو گروه، به صورت پيش آزمون و پس آزمون اجرا گرديد. داده هاي به دست آمده با استفاده از روش هاي آماري كوواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج تحليل داده ها نشان داد كه كنترل خشم در آزمودني هاي گروه آزمايش در مقايسه با گروه كنترل به طور معني داري افزايش يافت.
چكيده لاتين :
The present study was conducted aiming at investigating the efficacy Group counseling based on cognitive-behavioral therapy, in increasing Anger management in female high school student. This study is experimental with pretest-posttest design. The studied population was all the high school of first Region 19 of Tehran. The sample was selected through purposeful sampling and then they were randomly divided into two experimental and control groups (15 persons, each). The anger management Based on cognitive-behavioral therapy program including 8 sessions of 90 minutes ((one session in a week)) basis was delivered to the experimental group. The control group did notreceive any intervention. State-Trait Anger Expression Inventory-2 (STAXI-2) (Silberberg, 1999) was administered at the pretest and post-test stage to all participations. The obtained data we reanalyzed by covariance method (MNCOVA). Results showed Anger managementin subjects of experimental group significantly increased comparing with control group.
عنوان نشريه :
پژوهشنامه تربيتي
