ارائه مدل مديريت دانش در اداره امور فرهنگي و تربيتي زندان‌هاي استان تهران

زمينه و هدف: مديريت دانش يكي از عوامل اثرگذار در چابكي و اثربخشي عملكرد اداره فرهنگي و تربيتي زندان‌هاي استان تهران به‌شمار آمده و توسعه آن مي‌تواند سبب بهبود عملكرد حوزه اصلاح و تربيت و كاهش رفتارهاي پرخطر در بين زندانيان و خانواده‌هاي آنان شود. از اين‌رو باتوجه به اهميت مديريت دانش، هدف اصلي پژوهش حاضر ارائه مدل كمي مديريت دانش در اداره امور فرهنگي و تربيتي زندان‌هاي استان تهران است. روش: پژوهش حاضر ازنظر هدف، كاربردي و ازنظر نحوه گردآوري داده‌ها، توصيفي پيمايشي است. جامعه آماري پژوهش 271 نفر از كاركنان و مديران امور فرهنگي زندان‌هاي استان تهران بودند كه برمبناي جدول مورگان 160 نفر به‌روش نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوري داده‌ها، پرسشنامه 21 گويه‌اي محقق‌ساخته است. محاسبه پايايي ابزار پژوهش، پرسشنامه بين نمونه 25 نفري توزيع شد و ميزان آلفاي كرونباخ در پرسشنامه 0.79 به‌دست آمد. براي تحليل داده‌ها از روش معادلات ساختاري و تكنيك ديمتل استفاده شده است. يافته‌ها: يافته‌هاي حاصل از اجراي آزمون معادلات ساختاري نشان داد كه مدل احصاء شده از برازش مناسب برخوردار بوده و بالاترين رتبه مربوط به مؤلفه شفافيت است و مؤلفه‌هاي شبكه خبرگان، سهولت دسترسي و فرايندهاي ارزيابي دانش در رتبه‌هاي دوم تا چهارم قرار گرفتند. نتايج: نتايج پژوهش نشان داد، مؤلفه‌هاي سهولت دسترسي، شفافيت و اعتماد ازنظر تأثيرگذاري در رده مؤلفه‌هاي اصلي تأثيرگذار بر مديريت دانش و مؤلفه‌هاي شبكه خبرگان، پاداش و راهبرد در رده مؤلفه‌هاي اصلي تأثيرپذير از مديريت دانش قرار دارند. بنابراين با ارتقاء و بهبود مؤلفه‌هاي تأثيرگذار مي‌توان درنهايت موجب اعتلاء مديريت دانش و بهبود جريان دانش در اداره امور فرهنگي زندان‌هاي استان تهران مي‌شود.