تعيين تأثير نرم‌افزار آموزشي Let s Face It جهت بهبود مهارت‌هاي شناخت چهره در مبتلايان به اوتيسم شهر اصفهان

قدمه: در خود ماندگي يا اوتيسم (Autism)، يك اختلال پيچيده‌ي تكاملي، از نوع روابط اجتماعي است كه علت اصلي آن ناشناخته مي‌باشد. عدم توانايي كامل شناخت چهره در افراد اوتيسم از جمله مشكلات جدي در اين بيماران است. هدف از انجام مطالعه‌ي حاضر، تعيين تأثير نرم‌افزار آموزشي Let s Face It (LFI) جهت بهبود مهارت‌هاي شناخت چهره در مبتلايان به اوتيسم بود. روش‌ها: اين مطالعه بر روي 33 فرد مبتلا به اوتيسم، شامل 17 نفر در گروه مورد و 16 نفر در گروه شاهد، انجام گرفت. پس از اخذ رضايت از والدين، گروه مورد با استفاده از نرم‌افزار LFI، 20 ساعت آموزش چهره دريافت كردند و هر دو گروه، تحت برنامه‌هاي آموزشي منطبق با مراكز بيماران مبتلا به اوتيسم قرار گرفتند. در آخر، هر دو گروه با استفاده از نرم‌افزار LFI مورد آزمون قرار گرفتند و نتايج با استفاده از آزمون‌هاي t و ANCOVA مقايسه گرديد. يافته‌ها: در رابطه با بازي LFI، تنها بعد حالت‌هاي پوشيدگي چهره (لينك كرگدن) در گروه مورد به مراتب بالاتر از گروه شاهد بود. همچنين، در گروه مورد ميانگين نمرات بيشتر حوزه‌هاي مورد مطالعه به شكل معني‌داري افزايش يافت؛ به گونه‌اي كه بعد حالات عاطفي ابراز شده (لينك شير) (0/003 = P)، بعد هويت كل از قطعات (لينك ميمون) (0/003 = P)، بعد حافظه‌ي فوري براي چهره (لينك گورخر) (0/032 = P)، بعد حالت‌هاي پوشيدگي چهره (لينك كرگدن) (0/015 = P) و بعد ابعاد چهره (لينك لك‌لك) (0/043 = P) در گروه مورد افزايش معني‌داري داشت. اين در حالي است كه هيچ گونه تغيير معني‌داري در گروه شاهد در هيچ يك از شاخص‌هاي اندازه‌گيري شده مشاهده نشد (0/050 P). نتيجه‌گيري: استفاده از نرم‌افزار آموزشي LFI مي‌تواند در پيشرفت آموزشي و تشخيص چهره‌ي بيماران مبتلا به اوتيسم مؤثر باشد و اين امر، مي‌تواند سبب بهبود درمان بيماران شود.