طراحي و اعتبارسنجي مدل آموزش بهداشت، ايمني، محيط‌زيست و انرژي در صنايع معدني

هدف از اين پژوهش كاربردي، طراحي و تبيين مدل آموزش بهداشت، ايمني، محيط‌زيست و انرژي در صنايع معدني بوده و از منظر شيوه، ‌گردآوري اطلاعات آميخته است. جامعه آماري تحقيق تمامي متخصصان آموزش بهداشت، ايمني و محيط‌زيست بودند كه با روش نمونه‌گيري هدفمند و در دسترس، 38 نفر موردبررسي واقع‌شدند. داده‌ها با پرسش‌نامه محقق‌ساخته (48 گويه) جمع‌آوري شد. روايي صوري و محتوايي ابزار توسط متخصصان و پايايي آن با آلفاي كرونباخ تاييد وتجزيه ‌وتحليل داده‌ها با روش‌هاي تحليل عاملي اكتشافي و مدل‌سازي معادلات ساختاري با روش كمترين مربعات جزيي يا PLS، انجام‌شد. يافته‌ها نشان داد كه فرآيند آموزشي داراي چهار مولفه نيازسنجي آموزشي، طراحي برنامه آموزشي، اجراي فرايند آموزش و ارزشيابي فرآيند آموزش است كه بر بهره‌وري آموزش‌هاي بهداشت، ايمني، محيط‌زيست و انرژي در صنايع معدني تأثيرگذار هستند. درصد واريانس هركدام از اين مولفه‌ها به‌ترتيب 0/565 ،0/593، 0/602، 0/773 به‌دست آمد. هم‌‌چنين اين مولفه‌ها توانستند باهم، 0/543 درصد واريانس بهره‌وري آموزش را تبيين كنند كه حاكي از مدل برازش مناسب است. اندازه اثر استخراج‌شده نيز نشان داد اجراي آموزش‌ها (39/169) بيشترين تاثير را بر بهره‌وري آموزشي داشته است. مقادير t در تمامي مسيرهاي مدل از 1/96 بيشتر و تمامي فرضيه‌هاي پژوهش، تاييد شد. با توجه به نتايج حاصله، مدل طراحي‌شده از برازش مناسب برخوردار بوده و قابل‌اجرا در آموزش‌هاي بهداشت، ايمني، محيط‌زيست و انرژي صنايع معدني است و مي‌تواند در فراهم‌آوردن راهنماي بهبود فرآيند آموزش به‌منظور دستيابي به بهره‌وري آموزشي باهدف اثربخشي و كارآمدي استفاده شود.