بررسي ارتباط سلامت معنوي و رفتارهاي مدني تحصيلي دانشجويان تحصيلات تكميلي

زمينه و هدف: سلامت معنوي جديدترين بعد سلامت مي‌باشد كه در كنار ابعاد ديگر سلامتي قرار مي‌گيرد و نيروي يگانه‌اي است كه ابعاد جسمي، رواني و اجتماعي را هماهنگ مي‌كند. رفتارهاي مدني تحصيلي، رفتارهايي داوطلبانه، انسان‌دوستانه، ارزشي و اخلاقي هستند كه اغلب بدون چشم‌داشت توسط دانشجويان به مرحله اجرا در مي‌آيد. پژوهش حاضر جهت بررسي ارتباط سلامت معنوي و رفتارهاي مدني تحصيلي دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه علوم پزشكي كرمان انجام شد.   روش كار: اين پژوهش از نوع توصيفي تحليلي بود و نمونه‌هاي آن را 350 نفر از دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه علوم پزشكي كرمان تشكيل دادند كه به روش نمونه‌گيري نسبتي از 7 دانشكده انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسش‌نامه‌هاي سلامت معنوي Ellison و Paloutzian و رفتارهاي مدني تحصيلي بود. داده‌ها با استفاده از آزمون‌هاي آمار توصيفي و تحليلي در نرم‌افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.   يافته‌ها: سلامت معنوي دانشجويان تحصيلات تكميلي در دو سطح متوسط و بالا و رفتارهاي مدني تحصيلي دانشجويان نيز در سطح بالا بود. دانشجويان مقطع تحصيلي دكتري، مؤنث، متأهل و داراي سن بالاتر، سلامت معنوي و رفتارهاي مدني تحصيلي بالاتري داشتند. همچنين هرچه نمره سلامت معنوي دانشجو بالاتر بود، نمره رفتارهاي مدني تحصيلي آنان نيز بيشتر بود.   نتيجه‌گيري : با توجه به نتايج مطالعه، به نظر مي‌رسد ارزش‌هاي اخلاقي بايد در عرصه تحصيل مورد توجه بيشتري قرار گيرد و دانشگاه‌ها به طور جدي برنامه‌هاي درسي مرتبط با اخلاق را به عنوان يك عامل اثرگذار ارزش‌هاي مثبت در بين دانشجويان معرفي كنند. همچنين با توجه به ارتباط سلامت معنوي دانشجويان با رفتارهاي مدني، با تقويت سلامت معنوي مي‌توان انتظار داشت دانشجويان با بيشترين توانايي‌ها و اخلاق تحصيلي فارغ‌التحصيل و عهده‌دار تأمين سلامت عمومي اقشار جامعه گردند.