بررسي عناوين و آرايش دروس مقطع كارشناسي ارشد ناپيوسته رشته انگل‌شناسي از نظر اعضاي هيأت علمي دانشگاه‌ها

زمينه و هدف: برنامه درسي مقطع كارشناسي ارشد رشته انگل شناسي پزشكي براي اولين بار در سال 1362 تدوين شده و در سال هاي 1380 و 1389 مورد بازنگري قرار گرفته است. با توجه به تغييرات در فن آوري هاي تشخيصي و درماني و نيازهاي جامعه و نياز به تغيير در برنامه هاي آموزشي، تحقيق حاضر با هدف بررسي برنامه درسي اين رشته صورت گرفت. روش كار: اين مطالعه توصيفي طي دو مرحله انجام شد. مرحله اول از استادان درخواست گرديد نظر خود را در مورد نياز به تغيير برنامه درسي (افزودن دروس جديد يا حذف دروس) اعلام نمايند. در مرحله دوم بر اساس يافته هاي مرحله اول و برنامه درسي موجود، پرسش نامه اي تهيه شد و از طريق ايميل در اختيار اعضاي هيأت علمي دانشگاه ها قرار گرفت. در نهايت، 30 پرسش نامه كه به صورت كامل تكميل شده بود، بررسي و ارزيابي گرديد. داده ها در نرم افزار Excel و بر اساس معيارهاي »ضروري بودن، اختصاصي يا جبراني بودن و ميزان اهميت دروس « تجزيه و تحليل و گزارش ها در قالب آمار توصيفي ارايه شد. يافته ها: پس از جمع بندي نظرات و انطباق برنامه آموزشي دروس مصوب فعلي با دروس پيشنهادي شركت كنندگان، افزوده شدن دروس »فن آوري هاي نوين تشخيص انگل « و »تاكسونومي « به دروس اختصاصي و همچنين، افزوده شدن دروس »بيوتكنولوژي، زبان تخصصي، جغرافياي بيماري هاي انگلي ايران، بيوانفورماتيك و روش تدريس « به دروس جبراني توصيه گرديد. همچنين، پيشنهاد حذف دروس جبراني موجود در برنامه فعلي شامل »باكتري شناسي مقدماتي، بافت شناسي بدن انسان، بيوشيمي باليني، ژنتيك عمومي، هماتولوژي مقدماتي و اصول خدمات بهداشتي «، از جمله يافته هاي مطالعه براي بهبود برنامه درسي بود. نتيجه گيري: از 10 درس اختصاصي مصوب فعلي، 8 درس ضروري شناخته شده است كه از نظر شركت كنندگان مطلوب بود، اما دروس كمبود يا جبراني نياز به بازنگري اساسي دارد.