بررسي نقش راهبردهاي نظم جويي شناختي هيجان در پيش بيني سبك تصميم گيري در دانشجويان دختر

تصميم گيري نقش گسترده اي در زندگي افراد دارد و شناخت مهارت هاي حل مسئله و تصميم گيري براي رويارويي با مسائل مختلف در جهان امروز لازم است. هدف پژوهش حاضر بررسي نقش راهبردهاي نظم جويي شناختي در پيش بيني سبك تصميم گيري دانشجويان دختر بود. پژوهش حاضر توصيفي و از نوع همبستگي بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانشجويان دختر مقطع كارشناسي دانشگاه رازي در سال 1395 بود كه 150 نفر با روش نمونه گيري خوشه اي چندمرحله اي انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه راهبردهاي نظم جويي شناختي هيجان و پرسشنامه تصميم گيري گردآوري و با استفاده از روش هاي آماري همبستگي و رگرسيون همزمان به وسيله نرم افزار 24spss  بررسي شدند. نتايج نشان داد سبك تصميم گيري عقلاني با راهبرد ملامت و ملامت ديگران رابطه منفي، سبك تصميم گيري شهودي با راهبرد ملامت و با راهبرد ديدگاه ديگري رابطه منفي، سبك تصميم گيري اجتنابي با راهبرد تمركز مجدد مثبت، تمركز مجدد و ديدگاه گيري، با راهبرد ارزيابي رابطه منفي و با راهبرد نشخوارگري و ملامت ديگران و فاجعه سازي رابطه مثبت دارد. سبك تصميم گيري وابسته با راهبرد ملامت و فاجعه سازي رابطه مثبت و با راهبرد ديدگاه گيري رابطه منفي دارد. سبك تصميم گيري آني با راهبرد ملامت ديگران و راهبرد فاجعه سازي رابطه مثبت و با راهبرد ديدگاه گيري رابطه منفي دارد. با توجه به نقش راهبردهاي نظم جويي شناختي در پيش بيني سبك تصميم گيري، از اين رو مي توان با آموزش مناسب به افراد در شناسايي و كاربرد صحيح راهبردهاي نظم جويي، از اتخاذ تصميماتي كه ممكن است عواقب بدي در پي داشته باشد جلوگيري كرد. بنابراين با آموزش راهبردهاي مناسب تنظيم هيجاني به افراد، مي توان سبك تصميم گيري آن ها را بهبود بخشيد.