واكاري ديدگاه دبيران و اساتيد در زمينه وضعيت موجود جايگاه آموزش زيست محيطي دربرنامه درسي دوره اول متوسطه

هدف از اين پژوهش، واكاوي ديدگاه دبيران و اساتيد در زمينه وضعيت موجود جايگاه آموزش زيست محيطي دربرنامه درسي دوره متوسطه اول است. پژوهش حاضر از نوع كاربردي و به روش تركيبي (كيفي-كمي) با طرح اكتشافي است. جامعه آماري شامل كليه دبيران نواحي شش گانه آموزش و پرورش شهر اصفهان به تعداد 2259 نفر بود كه 329 نفر با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي در دسترس و تعداد 15 نفر از اساتيد(برنامه ريزي درسي، ادبيات، تكنولوژي آموزشي، فلسفه، جامعه شناسي، مديريت) از (استانهاي مركزي، اصفهان، يزد) به روش نمونه گيري هدفمند انتخاب شدند. جهت جمع آوري داده ها از پرسشنامه محقق ساخته 41 گويه بسته پاسخ كه با استفاده از نتايج تحليل اسناد به دست آمد استفاده شده است. نتايج نشان داد وضعيت موجود آموزش زيست محيطي در زمينه عناصر برنامه درسي (هدف، محتوا، روش ياددهييادگيري، ارزشيابي) در گروه دبيران، بالاترين ميانگين با 4.15 مربوط به روش هاي ياددهييادگيري و پايين ترين ميانگين با 3.98 مربوط به اهداف و ارزشيابي برنامه‌درسي آموزش زيست محيطي است و از نظر گروه اساتيد، بالاترين ميانگين با 4.11 مربوط به محتوا و پايين ترين ميانگين با 3.92 مربوط به اهداف برنامه‌درسي آموزش زيست محيطي بوده است.