اثربخشي آموزش امنيت هستي‌شناختي بر امنيت رواني و اضطراب وجودي سالمندان

Effectiveness of ontological security training on psychological safety and existential anxiety of elder people

مقدمه: سالمندي يكي از اصلي‌ترين دوره‌هاي زندگي بشر است كه به دليل ماهيت آن و نزديكي به زمان مرگ؛ سؤالات عميقي درباره هويت وجودي انسان، اضطراب مرتبط با نابودي و نيستي، بي‌معنايي، عدم‌ امنيت و احساس تنهايي و انزوا را در ذهن اكثر سالمندان ايجاد مي‌كند. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي آموزش امنيت هستي‌شناختي بر امنيت رواني و اضطراب وجودي سالمندان مراكز نگهداري شهر ياسوج انجام گرديد. روش: اين مطالعه از نوع نيمه‌آزمايشي دو گروهي با پيش‌آزمون، پس‌آزمون و پيگيري دو ‌ماهه بود. جامعه آماري شامل كليه سالمندان مقيم سراي سالمندان فردوس شهر ياسوج در سال 1397 بود. نمونه آماري نيز 30 نفر از آنها بودند كه به شيوه هدفمند انتخاب و با گمارش تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل (هر گروه 15 نفر) جايگزين شدند. گروه آزمايش در 6 جلسه به صورت هفته‌اي يك جلسه 45 دقيقه‌اي، برنامه آموزش امنيت هستي‌شناختي مبتني بر نظريه گيدنز را دريافت نمودند در حالي كه گروه كنترل در طول پژوهش، هيچ‌گونه مداخله‌اي دريافت نكردند. سپس افراد هر دو گروه تحت پس‌آزمون و پيگيري قرار گرفتند. ابزار جمع‌آوري اطلاعات نيز پرسشنامه‌هاي امنيت رواني (ادمونسون، 1999) و اضطراب وجودي (ويمز و همكاران، 2004) بودند و داده‌هاي تحقيق با استفاده از روش تحليل واريانس اندازه‌گيري مكرر در نرم‌افزار SPSS نسخه 23 تجزيه و تحليل گرديدند. يافته‌ها: نتايج نشان داد آموزش امنيت هستي‌شناختي تأثير معنادار بر امنيت رواني (001/0P<) و اضطراب وجودي (05/0P<) سالمندان مقيم سراي سالمندان دارد ليكن اين معناداري براي امنيت رواني در مرحله پيگيري تداوم نداشت (05/0P>). بر اين اساس، اين نوع از آموزش توانسته است منجر به افزايش امنيت رواني و كاهش اضطراب وجودي سالمندان مراكز نگهداري گردد. نتيجه‌گيري: آموزش امنيت هستي‌شناختي ضمن بهبود امنيت رواني سالمندان، بخشي از اضطراب وجودي آنان را نيز كاهش مي‌دهد بنابراين مي‌تواند به عنوان يك روش آموزشي كارآمد براي سالمندان مورد استفاده قرار گيرد.

Introduction: Old ages are one of the most major period of human life which because of its nature and being close to death time enhances deep questions about existential identity of man, anxiety related to effacement and annihilation, meaningfulness, feelings of unsafety, loneliness and seclusion in mind of most elder people. So this research has been done to review the effectiveness of ontological security training on psychological safety and existential anxiety of elder people in nursing home of Yasuj city. Method: This study is a semi-experimental, two-group test with pretest, posttest and two-month follow up. The population includes all elder people residing at Ferdows nursing home in Yasuj city in 2018. The statistical sample is a 30-people group which was purposively selected and randomly divided into two test and control groups (each of 15 people). The test group was trained by 6 weekly meetings each takes 45 minutes with the training program of ontological security based on Giddens theory, while the control group had no interfere during the research. Then people of both groups have been post-tested and followed up. The data gathering tools were psychological safety questionnaire (Edmondson, 1999) and existential anxiety questionnaire (Weems et al, 2004) and the data was analyzed by repeated measure ANOVA in SPSS, v 23. Results: The results showed that ontological security training significantly affects psychological safety (P<0.001) and existential anxiety (P<0.05) of elder people in nursing home, but this significance was not prolonged for existential anxiety in follow up step (P>0.05). Hence this kind of training could result in increasing psychological safety and decreasing existential anxiety of elder people of the center. Conclusion: Ontological security training decrease some part of existential anxiety of elder people while improving their psychological safety, so it could be applied as an effective training method for elder people.