طراحي و ارزيابي مدل آموزش سبز با تكيه بر توسعه پايدار با استفاده از تكنيك ديمتل- دالالا

فاقد عنوان لاتين

پژوهش حاضر با هدف طراحي و ارزيابي مدل آموزش سبز با تكيه بر توسعه پايدار با استفاده از تكنيك ديمتل – دالالا صورت گرفته است. روش تحقيق، آميخته (كمي و كيفي) بوده است. جامعه آماري پژوهش17 نفر از خبرگان دانشگاهي بودند كه باتوجه به تعداد كم جامعه آماري از روش سرشماري استفاده شد. براي شناخت ابعاد مدل، ابتدا با بهره گيري از تكنيك دلفي و نظرسنجي از خبرگان اقدام به شناخت مولفه‌هاي مرتبط با آموزش سبز در محيط‌هاي آموزشي شده و سپس با بهره گيري از تكنيك DEMATEL – DALALA به سنجش وضعيت ارتباطي و شناسايي روابط علي معلولي براي مولفه‌ها اقدام شد. در ادامه با استفاده از تكنيك معادلات ساختاري به ارزيابي مدل پرداخته شد. نتايج قسمت كيفي تحقيق منجر به شناسايي 14 شاخص آموزش سبز شد. علاوه براين، تمامي شاخص‌هاي آموزش سبز با چهار عامل توسعه پايدار (سياسي، اقتصادي، اجتماعي و زيستي) ارتباط مستقيم و مثبت داشته و بالاترين شدت ارتباط نيز مرتبط با بعد سياسي بوده است. براساس تكنيك ديمتل، آموزش سبز بر تمام ابعاد اثرگذار است و از بعد اقتصادي تاثير مي‌پذيرد.

فاقد چكيده لاتين