اعتبارسنجي الگوي برنامه درسي مطالعات اجتماعي با محوريت مولفه هاي آموزش شهروندي و آموزش صلح يونسكو

فاقد عنوان لاتين

هدف پژوهش حاضر، اعتبارسنجي الگوي برنامه درسي مطالعات اجتماعي با محوريت مولفه‌هاي آموزش شهروندي و آموزش صلح يونسكو بوده است. روش تحقيق توصيفي ازنوع پيمايشي بود. جهت اعتبار سنجي، جامعه آماري در اين بخش همه اساتيد علوم تربيتي، برنامه ريزي درسي در دانشگاههاي آزاد شهر تهران بوده اند. پرسشنامه تاييد اعتبارشده بر روي 100 معلم دوره ابتدايي شهر تهران اجرا شد. روش نمونه گيري به صورت غيرتصادفي و از نوع زنجيره اي (گلوله برفي) بود. اعتبار سنجي داده‌ها با استفاده از ضريب توافق براي اعتبار سنجي برنامه درسي انجام شد. داده‌هاي جمع آوري شده با استفاده از نرم افزار Smart PLS تجزيه و تحليل شد. براي محاسبه ضريب توافق كندال متخصصان، نسبت مجموع افرادي كه گزينه‌هاي زياد و خيلي زياد را انتخاب كرده بودند به كل متخصصين تقسيم شد. نتايج تحليل عاملي تاييدي نشان داد كه عوامل شناسايي شده قابل قبول بوده و از روايي سازه لازم برخوردارند. همچنين بررسي نظرات متخصصان نشان داد مولفه­هاي مطرح شده در الگوي برنامه درسي مطالعات اجتماعي با درجه بالايي از توافق همراه بوده است.

فاقد چكيده لاتين