استنتاج اهداف، مباني و اصول احسان در روش‌هاي تعليم و تربيت از منظر خواجه نصير الدين طوسي به منظور ارائه الگوي تربيتي

هدف پژوهش حاضر استنتاج اهداف، مباني و اصول احسان در روش‌هاي تعليم و تربيت از منظر خواجه نصير الدين طوسي به منظور ارائه الگوي تربيتي بوده است. اين پژوهش با رويكرد كيفي و از طريق روش استنتاجي با الگوي بازسازي شده فرانكنا (استنتاج اهداف، مباني، اصول و روش‌هاي تربيتي) انجام گرفته است. حوزه پژوهش شامل كتب نگاشته شده خواجه‌نصير (اخلاق ناصري، اخلاق محتشمي و آداب متعلمين) و كتاب‌ها و مقالات و پژوهشها و شرحهاي نوشته شده بر آثار خواجه‌نصير بوده است. در اين تحقيق پس از جمع‌آوري داده‌هاي مورد نياز تحقيق از متون فوق، با استفاده از روش كدگذاري موضوعي ابتدا مفاهيم دستهبندي شد. سپس بر مبناي الگوي استنتاجي فرانكنا، اهداف، مباني، اصول و روش‌هاي تربيتي استنتاج گرديد. جهت بالابردن اطمينان‌پذيري و باورپذيري و به منظور اطمينان از نتايج حاصل، راه‌هاي دستيابي به نتايج مرتبا زير نظر اساتيد متخصص، مورد تجزيه و تحليل و تفسير قرار گرفته است. بر اساس نتايج حاصل از پژوهش برخي از روشهاي تربيتي احسان از ديدگاه خواجه نصير عبارتند از: كرم، ايثار، عفو، مروت، نجابت، مواسات و همدردي، سماحت و بزرگواري، مسامحه و گذشت، حيا، رفق و مدارا، سيره نيكو داشتن، مسالمت، سكون و آرامش، صبر، قناعت، وقار، تقوا و ورع، نظم و انتظام، حريت و آزادگي.

this article has no abstract