بررسي وضعيت يادگيري سازماني كاركنان بانك هاي ضهرستان دورود

Studying Organizational learning of Bank Staffs in Dorud

اين پژوهش با هدف آگاهي از وضعيت فرآيند يادگيري سازماني كاركنان بانك هاي شهرستان دورود به روش پيمايشي- توصيفي به انجام رسيده است. جامعه آماري پژوهش شامل 321 نفر از كاركنان بانك هاي مورد مطالعه است كه تعداد175 نفر از آنان براساس فرمول كوكران به عنوان نمونه انتخاب شدند.براي گردآوري داده هاي مورد نياز پژوهش از پرسشنامه استفاده شده است.براي تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزار آماري SPSS استفاده شد. يافته هاي پژوهش نشان داد كه وضعيت پويايي يادگيري جمعي، تحول سازماني، توانمندسازي افراد، مديريت دانش و بهكارگيري فناوري اطلاعات در بين كاركنان بانك هاي شهرستان دورود بالاتر از حد متوسط بوده است.براساس نتايج پژوهش مي توان چنين نتيجهگرفت كه سازمان ها مي توانند با فراهم ساختن شرايط و امكانات لازم براييادگيري مداوم و مستمر كاركنان خود، سبب همراهي و همگامي آنان با تحولات و دگرگوني جامعه جهاني با هدف تعالي سازمان خود شوند.

This descriptive survey is conducted to study organizational learning process of bank staffs in Dorud city. Research statistical population included 321 staffs of understudied banks. 175 individuals were selected as research sample through using Cochran formula. Research data were collected through a questionnaire. Data were analyzed using SPSS. Research findings showed that collective learning, organizational evolution, individual empowerment, knowledge management, as well as applying information technology were more than intermediate among bank staffs in Dorud. According to research results, it concluded that organizations may cause development along with global evolutions by providing necessary requirement of permanent learning for staffs.