مقايسه وضعيت موجود و مطلوب ابعاد و مولفه هاي بهسازي كاركنان دانشگاه آزاد اسلامي ، مورد منطقه 8

Compare current and desired status dimensions and components of staff development in higher educational system of Iran (case of study: Islamic Azad University)

آموزش عالي براي برخورداري از كيفيت بهتر، ساختارهاي كارآمدتر و قابليت‌هاي بيشتر در جهت گسترش يادگيري، ترويج دانش، توسعه پژوهش و ارتباطات مؤثر با جامعه نيازمند برنامه‌هاي مداوم بهسازي كاركنان است. پژوهش حاضر با هدف مقايسه وضعيت موجود و مطلوب ابعاد و مولفه هاي بهسازي كاركنان دانشگاه آزاد اسلامي ، مورد منطقه 8 انجام شده است. اين پژوهش از لحاظ ماهيت و اهداف، كاربردي؛ از نظرنوع داده‌ها كمي و كيفي؛ از لحاظ روش گردآوري داده‌ها، توصيفي و از جهت شيوه اجرا، پيمايشي است. جامعه آماري، كليه كاركنان دانشگاه آزاد اسلامي استان تهران در سال 1395 بوده ­اند كه تعداد آنها 5997 نفر و حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران تعداد361 نفر برآورد شده است. شيوه نمونه‌گيري، نمونه ­گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي بوده كه با رعايت نسبت كاركنان در حوزه­ هاي مختلف و در هريك از واحدهاي دانشگاهي و دانشكده‌هاي تابعه انتخاب شده­ اند. ابزار گردآوري داده ­ها پرسشنامه محقق ساخته بوده و جهت تعيين روايي ابزار، پرسشنامه در اختيار 10 نفر از صاحب­نظران حوزه مديريت منابع انساني و مديريت آموزش عالي قرار گرفته و تاييد شده است. پايايي پرسشنامه با استفاده از آلفاي كرونباخ 0/96 برآورد شده است. براي شناسايي ابعاد و مولفه­ ها و همچنين تجزيه و تحليل داده­ها در بخش توصيفي، از شاخص‌هاي فراواني و درصد و در بخش آمار استنباطي از آزمون t تك نمونه­ اي استفاده شده است. نتايج پژوهش نشان داد: بين ميانگين همه ابعاد بهسازي كاركنان (شامل دانش، نگرش و مهارت) در وضعيت موجود و مطلوب تفاوت معناداري وجود دارد و بطور كلي وضعيت كنوني ابعاد بهسازي كاركنان دانشگاه آزاد اسلامي منطقه 8، نامطلوب است.

Higher education to have a better quality, more efficient structures and more features in order to extend learning, promote knowledge, research development and effective communication with community requires continuous staff development programs. This study aimed to Compare current and desired status dimensions and components of staff development in higher educational system of Iran (case of study: Islamic Azad University). This study is a applied research(considering the nature and objectives), quantitative and qualitative (In terms of data), descriptive (In terms of collection data), survey (In terms of method),The population included all staff of Islamic Azad University in Tehran Province in 2016 (5997 individuals) .The sample size were 361 individuals base on Cochran formula by using random multiple cluster sampling approach with respect to the proportion of employees in different areas and units affiliated to universities and colleges. Data was collected via researcher-made questionnaire. Expert panel was used to determine content validity. Cronbach’s alpha coefficient was used to determine reliability (0.96). Data analysis to identify the dimensions and components as well as frequencies and percentages were used in the description of the indicators. Results showed the average of all sizes improve staff (including knowledge, skills and attitudes) in the current and desired status there are significant differences and, in general, the current situation of staff development at the University District 8 is undesirable.