بررسي رابطه بين ويژگي هاي شخصيتي با عملكرد شغلي كاركنان با نقش ميانجي گري هويت سازماني آموزش و پرورش استان اردبيل

Investigating the Relationship between Personality Characteristics and Job Performance of Employees with the Mediating Role of Organizational Identity of Education and training of Ardabil province

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه بين ويژگي هاي شخصيتي با عملكرد شغلي كاركنان با نقش ميانجي گري هويت سازماني آموزش و پرورش استان اردبيل اجراء شده است. جامعه آماري پژوهش حاضر610 نفر از كاركنان آموزش و پرورش استان اردبيل بوده كه از بين آنها 240 نفر به عنوان نمونه آماري از طريق فرمول كوكران به روش تصادفي ساده انتخاب شد. ابزار گردآوري داده ها، شامل سه پرسشنامه استاندارد، استفاده شد براي روايي صوري و محتوايي پرسشنامه ها از نظر متخصصان و اساتيد صاحب نظر و پايايي پرسشنامه آلفاي كرانباخ استفاده شد. جهت تجزيه و تحليل داده ها از مدل سازي معادلات ساختاري با استفاده از نرم افزار Spss22و Lisrel8.54 استفاده شد. نتايج نشان داد كه عملكرد شغلي كاركنان با ويژگيهاي شخصيتي برون گرايي، انعطاف پذيري، با وجدان بودن همبستگي مستقيم معنادار، با روان رنجورخويي همبستگي معكوس معنادار و با دلپذير بودن رابطه اي ندارد. همچنين در پژوهش حاضر نقش ميانجيگري متغير هويت سازماني بر تاثير بين ويژگي هاي شخصيتي بر عملكرد شغلي كاركنان آموزش و پرورش استان اردبيل پذيرفته شد.در نهايت ميتوان گفت كه 0/50 عملكرد شغلي كاركنان از طريق يك ويژگي شخصيتي قابل پيش بيني است.

The purpose of this study was to investigate the relationship between personality characteristics and employees' job performance with the role of mediating organizational identity in Education and training of Ardabil province. The statistical population of this study was 610 employees of Education and training of Ardabil province and subsidiary governorates. 240 of them were selected as the statistical sample through Cochran's formula by simple random sampling. A tool for collecting data, a questionnaire, and a questionnaire Standards were used. For face and content validity, questionnaires were used by the experts and professors of the Cronbach Alpha questionnaire. Structural equation modeling was used to analyze the data using SPSS22 and LISREL8.54 software. The results showed that the job performance of employees with personality characteristics of extroversion, flexibility, conscientiousness, direct correlation with neuroticism Reverse correlation is meaningful and not correlated with pleasure. Also, in the present study, the role of mediation of organizational identity variable on the effect of personality traits on occupational performance of Education and training of Ardabil province staff was accepted. Finally, we can say that 50% of employee's job performance is predictable through a personality trait.