تبيين نقش هوش اخلاقي بر ادراك رهبري موثق با ميانجي گري هوش فرهنگي در دانشگاه اسلامي

Clarifying the role of moral intelligence in perception of authentic leadership by mediation of cultural intelligence in higher education (Case study: faculty members of AmirKabir University in Tehran)

هدف پژوهش بررسي ارتباط هوش اخلاقي با رهبري موثق با نقش ميانجيگري هوش فرهنگي بود. روش پژوهش كاربردي و از منظر گردآوري داده‌ها توصيفي و جامعه آماري كليه اعضاي هيئت‌ علمي دانشگاه اميركبير بودند.120 نفر به شيوه‌ نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب گرديد. به‌منظور گردآوري داده‌ها از پرسشنامه­هاي استاندارد هوش اخلاقي، رهبري موثق و هوش فرهنگي استفاده‌ شد. روايي پرسشنامه ­ها با استفاده از روايي محتوايي و سازه و پايايي با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ مورد بررسي و تأييد قرار گرفت. داده‌هاي پژوهش با آزمون‌هاي رگرسيون و مدل معادلات ساختاري و نرم‌افزار AMOS مورد تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه در بررسي شاخص‌هاي برازش مدل، شاخص‌هاي ارائه‌شده همگي در سطح مطلوبي از برازش بودند و فرضيه‌هاي تحقيق مورد تائيد قرار گرفتند. سطح مطلوب هوش اخلاقي و هوش فرهنگي رهبران و اعضاي هيئت علمي دانشگاهي نقش مؤثري بر خودآگاهي و ايجاد فضاي اعتماد و تعامل در دانشگاه­ها به عنوان محيط­هاي چند فرهنگي دارد.

This study aimed to investigate the multiple relationships between authentic leadership and moral intelligence and the mediating role of cultural intelligence. This study is an applied research in terms of methodology and descriptive in terms of data collection. The population consisted of all faculty members of AmirKabir University in Tehran and 120 subjects were selected using simple random sampling. In order to collect data, the standardized questionnaires of moral intelligence, authentic leadership and cultural intelligence were used. The validity and reliability of these questionnaires were reviewed and approved by using content and construct validity and Cronbach's alpha coefficient, respectively. The data were analyzed using test of regression coefficient and structural equation model and AMOS software. The results showed that while studying the measures of goodness of fit, the proposed measures were all in good level of fitness, meanwhile the structural equation model has confirmed the hypotheses of this research. Furthermore, the desired level of moral intelligence and cultural intelligence of leaders and faculty members plays an important role on self-consciousness and creating an atmosphere of trust and interaction in universities as multi-cultural environments.