ساخت و اعتبار يابي پرسش‌نامه ارزيابي كارآيي بيروني فارغ التحصيلان دانشگاه

پژوهش حاضر با هدف ساخت و اعتبار يابي پرسش نامه كارآيي بيروني فارغ التحصيلان دانشگاه انجام شده است. كارآيي بيروني در واقع ميزان پاسخگويي فارغ التحصيلان را به جامعه در ابعاد فردي، اجتماعي و اقتصادي مشخص مي نمايد. روش پژوهش توصيفي از نوع آزمون سازي و رويكرد آن كاربردي است. جامعه پژوهش فارغ التحصيلان دانشگاه قم طي سال هاي 1391 تا 1393 به تعداد 3056 نفر بودند، كه از اين ميان 350 فارغ التحصيل با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي طبقه‌اي متناسب با حجم طبقات در چند مرحله به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسش نامه محقق ساخته بود. جهت طراحي پرسشنامه از روش والتز (2010) استفاده و بر اساس بررسي هدفمند متون و پرسشنامه هاي كارآيي بيروني موجود،پرسشنامه اوليه با 25 گويه طراحي شد. پس از تأييد اعتبار صوري و محتوايي پرسشنامه توسط 10 نفر از متخصصين دانشگاه، مراحل روايي سازه با استفاده از تحليل عاملي اكتشافي و تاييدي انجام گرفت. پايايي دروني پرسشنامه با محاسبه آلفاي كرونباخ تعيين گرديد. براي تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي و استنباطي استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد، پرسش نامه كارآيي بيروني داراي 20 سئوال و سه بعد؛ فردي، اجتماعي و اقتصادي بوده و از لحاظ روان‌سنجي از پايايي، روايي و برازندگي خوبي برخورداراست. ساختار عاملي تأييدي مدل سه عاملي پيشنهادي پرسش‌نامه را تأييد كرد. لذا پرسش‌نامه ساخته شده، به دليل استحكام ساختار عاملي و ويژگي هاي روانسنجي مناسب، قابليت بكارگيري توسط ساير پژوهشگران براي تعيين كارآيي بيروني را دارا بوده و استفاده از آن پيشنهاد مي شود.