ارائه الگوي توانمندسازي اعضاي هيأت علمي دانشگاه فرهنگيان

دانشگاه فرهنگيان براي ايفاي مأموريت خود يعني تأمين، تربيت و توانمندسازي منابع انساني و براي پيش رو بودن در آموزش، پژوهش، توليد و ترويج علم نافع مورد نياز آموزش و پرورش مي‌بايست برخوردار از هيأت علمي توانمند، تعالي جو و تحول آفرين باشد. اين پژوهش جهت تدوين الگوي توانمندسازي اعضاي هيأت علمي دانشگاه فرهنگيان انجام شد. با روش آميخته در گام نخست با ادبيات مروري مؤلفه‌هاي توانمندسازي احصاء، سپس با مصاحبه با ده نفر از اعضاي هيأت علمي دانشگاه فرهنگيان، فهرستي از 48 مؤلفه و 14 بعد تهيه و در قالب پرسش نامه‌اي با 118 گويه (با پايايي 0.9) توسط اعضاي هيأت علمي در دانشگاه فرهنگيان استان هاي خراسان رضوي و شمالي به تعداد 53 نفر پاسخ داده شد. سپس به روش تحليل عاملي اكتشافي تعداد 37 در 14 بعد مؤلفه شناسايي شد. در نهايت با روش تحليل عاملي تأييدي الگوي توانمندسازي اعضاي هيأت علمي ارائه گرديد. در گام اول، به شناخت 48 مؤلفه، در گام دوم تعداد 37 و در گام آخر الگوي توانمندسازي اعضاي هيأت علمي با 30 مؤلفه در 14 بعد تأييد گرديد. مدل ارائه شده با مقدار احتمال 0.001 داراي برازش و روايي بود. نتايج نشان داد كه ضمن توجه خاص به مباني فلسفي زمينه اجراي مؤلفه‌هاي توانمندسازي را فراهم و با ارزشيابي و بازخورد اقدامات انجام شده، توانمندسازي اعضاي هيأت علمي دانشگاه فرهنگيان را فراهم آورد.