بررسي مشكلات دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي همدان با رويكرد روانشناسي

Investigating the Problems of Students of Hamadan University of Medical Sciences with a Psychological Approach

سابقه و هدف: با عنايت به اينكه دانشجويان از مهمترين و تاثير گذاران امروز و فرداي جامعه مي باشند شناخت دقيق وضعيت موجود دانشگاهي آنان كه به فرموده مقام معظم رهبري افسران جنگ نرم مي باشند، بسيار مهم و حائز اهميت است. هدف از اين مطالعه تعيين فراواني مشكلات دانشگاهي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي همدان از حيث روانشناسي مي باشد. مواد و روش‌‌ها: مطالعه از نوع مقطعي بود كه با استفاده از پرسشنامه و بصورت خود گزارش دهي در دانشجويان انجام شد. 475 نفر از دانشجويان در سال تحصيلي 96-95 وارد مطالعه شدند. داده هاي جمع آوري شده با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته و سطح معناداري كمتر از 05/0 در نظر گرفته شد. يافته‌ها: مهم ترين مسأله موجود در دانشگاه از ديد دانشجويان به صورت مشترك از لحاظ متغيرهاي زمينه اي به ترتيب اولويت؛ افسردگي دانشجويان، بي تفاوتي نسبت به مسائل اجتماعي، عدم پويايي علمي اساتيد، ضعف مديريت، كم توجهي به نيازهاي جامعه، عدم شجاعت علمي و تقليد، ضعف مالي و محدوديت هاي سياسي بود. نتيجه‌گيري: حدود 59/9 درصد بين دانشجويان افسردگي شايع است و اين درصد بالاي افسردگي بين دانشجويان يك زنگ خطر است. به نظر مي رسد لازم است در اسرع وقت به اين موضوع رسيدگي شود و راهكارهايي براي برطرف سازي وضع موجود ارائه گردد.

Background and Objective: Given that students are among the most important and influential in todaychr('39')s and tomorrowchr('39')s society, it is important to know exactly the current state of their university, which, according to the Supreme Leader, is a soft war officer. The purpose of this study is to determine the frequency of academic problems of students of Hamadan University of Medical Sciences in terms of psychology. Materials and Methods: The study was cross-sectional using a questionnaire and self-report to students. 475 students entered the study in the 2016-2017 academic year. The collected data were analyzed using SPSS software and a significant level of less than 0.05 was considered. Results: The most important issue in the university from the studentschr('39') point of view is common in terms of contextual variables in order of priority; Student depression was indifference to social issues, lack of scientific dynamism of professors, poor management, lack of attention to the needs of society, lack of scientific courage and imitation, financial weakness and political constraints. Conclusion: About 59.9% of depression is common among students, and this high percentage of depression among students is an alarm. It seems that it is necessary to address this issue as soon as possible and provide solutions to resolve the current situation.