عنوان به زبان ديگر :
The Knowledge, Attitude, and Practice of Students at Gonabad University of Medical Sciences Regarding Nosocomial Infection in 2018
پديد آورندگان :
نجفي، سمانه دانشگاه علوم پزشكي گناباد - مركز تحقيقات توسعه اجتماعي و ارتقاي سلامت - دانشكده پرستاري - گروه پرستاري داخلي جراحي، گناباد، ايران , كوكبي، الياس دانشگاه علوم پزشكي گناباد - كميته تحقيقات دانشجويي، گناباد، ايران , خليلي، فاطمه دانشگاه علوم پزشكي گناباد - كميته تحقيقات دانشجويي، گناباد، ايران
كليدواژه :
آگاهي , نگرش , عملكرد , دانشجويان , عفونت بيمارستاني
چكيده فارسي :
مقدمه: عفونت بيمارستاني، يكي از معضلات بيمارستان‌هاي جهان تلقي مي‌گردد. بدين لحاظ پژوهش حاضر به منظور بررسي آگاهي، نگرش و عملكرد دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي گناباد در رابطه با عفونت بيمارستاني انجام گرفت.
روش‌ها: اين بررسي مقطعي بر روي 243 دانشجوي باليني دانشگاه علوم پزشكي گناباد در سال 1397 انجام گرفت. شركت‌كنندگان به روش طبقه‌اي و تصادفي و با لحاظ معيارهاي ورود انتخاب شدند. داده‌ها از طريق پرسشنامه سنجش دانش، نگرش و عملكرد عفونت‌هاي بيمارستاني گردآوري و توسط آمار توصيفي و تحليلي شامل آزمون‌هاي تي مستقل، آنووا و ضريب همبستگي پيرسون در نرم‌افزار SPSS نسخه 16 تحليل گرديدند.
نتا‌يج: در اين مطالعه ميانگين نمره آگاهي در دانشجويان 4/36±14/94 و در حد متوسط، ميانگين نمره نگرش 6/04±63/07 و ميانگين نمره عملكرد35/78±255/93 و در حد مطلوب بود. مقايسه ميانگين نگرش و عملكرد برحسب مقطع تحصيلي (P=0/01, P=0/001) و آگاهي، نگرش و عملكرد برحسب رشته تحصيلي (P=0/02, P=0/002, P=0/01) تفاوت معناداري داشت. بيشترين ميزان نگرش و عملكرد مربوط به مقطع تحصيلي دكترا بود. بيشترين آگاهي در دانشجويان رشته پزشكي و بيشترين نگرش و عملكرد مربوط به دانشجويان رشته اتاق عمل بود.
بحث و نتيجه‌گيري: با وجود آگاهي متوسط، اكثر دانشجويان نگرش و عملكرد مطلوبي در رابطه با عفونت‌هاي بيمارستاني داشتند. با توجه به نقش عمده دانشجويان در پيشگيري از عفونت‌هاي بيمارستاني، آموزش در قالب كارگاه‌ها، تقويت نگرش مثبت، انگيزه و اصلاح مهارت آن‌ها ضروري به نظر مي‌رسد؛ بنابراين توجه بيشتر مسئولين و به ويژه اساتيد در طراحي اقدامات لازم در جهت تقويت دانش، نگرش و عملكرد دانشجويان ضروري است.
چكيده لاتين :
Background: Nosocomial infection is considered as one of the most common problems in
hospitals all over the world. The purpose of this study was to determine the knowledge,
attitude, and practice of students at Gonabad University of Medical Sciences regarding
nosocomial infection.
Methods: This cross-sectional study was conducted on 243 clinical students in Gonabad
University of Medical Sciences in 2018. Participants were selected by stratified random
method considering the inclusion criteria. Data were collected through a knowledge, attitude,
and practice questionnaire about nosocomial infections and analyzed by descriptive and
analytic statistics such as t-test, ANOVA, and Pearson correlation coefficient using SPSS
version 16.
Results: In this study, the mean score of knowledge in the students was 14.94±4.36, at the
moderate level, the mean score of attitude was 63.07±6.04, and the mean score of practice
was 255.93±35.78, at the desirable level. Significant differences was observed between the
means of attitude and practice in terms of educational degree (P=0.001, P=0.01) and
knowledge, attitude, and practice in terms of field of study (P=0.01, P=0.002, P=0.02). The
highest level of attitude and practice was related to the PhD degree. The highest level of
knowledge belonged to medical students and the highest attitude and practice was related to
operating room students.
Conclusion: Despite moderate knowledge, most students had a desirable attitude and practice
regarding nosocomial infections. Considering the major role of students in preventing
nosocomial infections, holding workshops, strengthening their positive attitude and
motivation, and improving their skills are necessary. Therefore, more attention from
authorities, especially teachers is essential in designing the necessary steps to strengthen the
students' knowledge, attitude, and practice.
