كليدواژه :
نگاشت دانش , مديريت دانش , پايان‌نامه‌هاي فارسي , پايگاه اطلاعات علمي ايران
چكيده فارسي :
هدف: نگاشت دانش مديريت دانش بر پاية پايان‌نامه‌هاي فارسي پايگاه اطلاعات علمي ايران (گنج) براي شناسايي حوزه‌هاي مديريت دانش است.
روش: پژوهش از نوع كاربردي و روش پيمايشي است. پيشينه‌هاي مديريت دانش در ايران بر پاية پايان‌نامه‌هاي فارسي موجود پايگاه اطلاعات علمي ايران (گنج) چهار دهه؛ پيش از دهه 60، دهه 60، دهه 70، و دهه هشتاد مرور نظام‌مند و تحليل شد. در تحليل دو روش تحليل اسنادي و تحليل محتوا انجام شد. در تحليل اسنادي از روش سرشماري با فيش و جست‌وجو در پايگاه (گنج) پژوهشگاه علوم و فناوري اطلاعات ايران با كليدواژه «مديريت دانش» واژگان كليدي موجود در عنوان، كليدواژه، چكيده، و فهرست مندرجات تمام پيشينه‌هاي مرتبط با موضوع شناسايي شد. با غربالگري تكراري‌ها حذف شد. با ارزيابي 357 پيشينه در ايران انتخاب شد. در تحليل محتوا، روش ترسيم نگاشت دانش استفاده شد. پيشينه‌ها در نرم‌افزار اكسل كدگذاري شد. پيشينه‌ها با روش هم‌رخدادي كلمات آمده در عنوان، كليدواژه، چكيده، و فهرست مندرجات تحليل شد. با نرم‌افزار ايكس‌ماند نگاشت دانش ترسيم شدند.
يافته‌ها: 21 حوزه مديريت دانش شناسايي و ترسيم شد. مديريت، كسب و كار، و فناوري بيشترين سهم موضوعي پژوهش‌ها را دارد. كمترين موضوع‌ها نگهداري دانش، مهندسي دانش، بازنمايي دانش، و اندازه‌گيري دانش است.
نتيجه‌گيري: مديريت دانش در دهه هشتاد مورد پژوهش دانشجويان تحصيلات تكميلي بود. ترسيم گرافيكي مديريت دانش در ايران وضعيت پژوهش‌هاي اين حوزه را نشان داد. مصورسازي جنبه‌هاي گوناگون پژوهش‌هاي مديريت دانش، در پژوهش‌هاي آتي و برنامه‌ريزي براي توسعه متوازن حوزه‌هاي مديريت دانش و ارتقاي كمي و كيفي پژوهش‌هاي توليد شده اين حوزه موثر است.
چكيده لاتين :
Objective: Knowledge management knowledge mapping is based on Persian dissertations of Iran Scientific Database (GANJ) to identify areas of knowledge management.
Methods: The research is applied and survey method. Background of knowledge management in Iran based on Persian theses available in the Iranian Scientific Database (GANJ) for four decades; Prior to the 1950s, 1960s, 1970s 1980s, 1990’s and 00’s systematic review was analyzed. In the analysis, two methods of document analysis and content analysis were performed. In document analysis of the census method with a receipt and search in the database of Iran Research Institute of Information Science and Technology with the keyword "knowledge management" keywords in the title, keyword, abstract, and list of contents of all relevant backgrounds were identified. Duplicates were removed by screening. It was selected by evaluating 357 backgrounds in Iran. In content analysis, knowledge mapping method was used. Backgrounds were encoded in Excel software. Backgrounds were analyzed by the coordinated method of words in title, keyword, abstract, and table of contents. Knowledge mapping was drawn with X-Mind software.
Results: 21 areas of knowledge management were identified and mapped. Management, business, and technology have the largest thematic share of research. The lowest topics are knowledge maintenance, knowledge engineering, knowledge representation, and knowledge measurement.
Conclusion: Knowledge management was a case study of graduate students in the first decade of 2000. Graphic drawing of knowledge management in Iran showed the status of research in this field. Illustrating the various aspects of knowledge management research is effective in future research and planning for the balanced development of knowledge management fields and the quantitative and qualitative improvement of research produced in this field.
