ارائه مدل مديريت دانش با رويكرد قابليت يادگيري سازماني(مطالعه موردي: شهرداري اصفهان)

هدف: عبور از جامعه صنعتي و ورود به جامعه اطلاعاتي ما را بر آن مي‌دارد تا سرمايه‌هاي سازماني را صرفا به سرمايه‌ها و دارايي‌هاي مشهود محدود نكرده و به سرمايه‌هاي نامشهود( دانشي) نيز توجه كنيم. هدف از انجام اين پژوهش ارائه مدل مديريت دانش با رويكرد قابليت يادگير ي سازماني در شهرداري اصفهان مي‌باشد. مدلي كه بتواند با ارائه مولفه‌هاي مديريت دانش مبتني بر قابليت يادگيري سازماني، امكان تبديل شهرداري اصفهان به يك سازمان دانش محور و يادگيرنده را فراهم سازد. روش پژوهش: در اين پژوهش از نوع تركيبي( كيفي، كمي) مي‌باشد. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي ، از نظر ماهيت توصيفي تحليلي و از نظر روش اجرا اسنادي پيمايشي مي‌باشد. يافته‌ها: بر اساس تحقيق حاضر مولفه‌هاي مديريت دانش با رويكرد قابليت يادگيري سازماني در شهرداري اصفهان عبارتند از منابع انساني و مديريت، استراتژي و ساختار سازماني، فناوري اطلاعات، فرآيندهاي دانشي ، فرآيندهاي سازماني و فرهنگ سازماني. نتيجه گيري: يافته‌هاي تحقيق حاكي از آن است كه ميانگين امتياز هريك از اين مولفه‌ها در شهرداري اصفهان از حد متوسط پايين تر بوده و لذا به منظور پياده سازي و اجراي مديريت دانش در شهرداري اصفهان تعيين سازو كارهاي لازم جهت ارتقاي سطح كمي و كيفي هر يك از اين مولفه‌ها ضروري مي‌نمايد

no abstract