مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - بررسي تحليل محتواي مهارت هاي زندگي در كتابهاي داستاني كودكان 4-9 سال كانون پرورشي فكري كودكان و نوجوانان طي سال هاي 1378-1392

چكيده فارسي :

هدف: شناسايي و بررسي‌گرايش موضوعي نويسندگان حوزه ادبيات كودكان پيرامون مفاهيم مرتبط با مهارت‌هاي زندگي در كتابهاي داستاني‌كودكان 4-9 سال كه توسط‌ كانون پرورش‌‌فكري‌كودكان‌ و ‌نوجوانان در‌طي ‌سالهاي‌1387-1392 منتشر شده است هدف اصلي پژوهش حاضر مي‌باشد. روش پژوهش: ‌به‌منظور ‌بررسي ‌مفاهيم مرتبط با مهارت‌هاي زندگي در ‌داستان‌هاي‌كودكان از روش تحليل‌محتواي مفهومي استفاده‌ شده‌است. در‌اين‌راستا پس‌از‌بررسي‌فهرست‌كتابهاي‌داستاني موجود در سايت توليدات كانون پرورش‌‌فكري‌كودكان‌ و ‌نوجوانان مجموعا تعداد 130 عنوان كتاب داستاني مناسب گروه سني ذكر‌شده در سالهاي مورد بررسي شناسايي گرديد. و 89 درصد از اين جامعه‌آماري كه شامل تعداد 116 عنوان كتاب مي شود توسط محقق مورد بررسي قرار گرفته است يافتهها: مفاهيم مرتبط با مهارت‌هاي زندگي در شش مقوله‌"برقراري ارتباط با ديگران"،"تصميم‌گيري"،"تقويت اعتماد به‌نفس"، "دوست‌يابي"،" مقابله با اضطراب" ،" مقابله با خشم " با فراواني 2549 جاي‌گرفت. يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهد كه نويسندگان كتابهاي داستاني به مقوله" برقراري ارتباط با ديگران" با فراواني 786 و 8/30 درصد بيشترين و در مقابل مقوله "مقابله با خشم" با فراواني 97 و 3/8 در صد كمترين توجه را داشته‌اند. و همچنين از شش مقوله ذكر‌شده همگي بجز دوتاي آخري در سالهاي 1392و1390 به ترتيب داراي بيشترين و كمترين ميزان ميانگين تكرار مفهوم در هر‌كتاب مي باشد. نتيجه گيري: نتايج بدست‌آمده از مطالعه وضعيت مقوله‌ها در هريك از سالهاي مورد بررسي نشانگر آن است كه بيشترين تاكيد مشاهده شده مربوط به سال 1387 با تعداد 52 كتاب در باره همه مقوله‌ها و فراواني 1095 در تمامي مفاهيم مي باشد. در حاليكه سال‌1390 با 4 كتاب و فراواني‌60 در تمام مفاهيم داراي كمترين ميزان تاكيد است. در بين گروههاي سني هم رده سني‌"ب" با ميزان فراواني 63 جايگاه اول را به خود اختصاص‌داده است.