تعيين رابطه بين يادگيري سازماني با توانمندسازي كتابداران كتابخانه‌هاي عمومي استان مركزي

هدف: آگاهي از وجود رابطه بين يادگيري سازماني و توانمندسازي كتابداران كتابخانه‌هاي عمومي استان مركزي مي‌باشد. روش پژوهش: پژوهش به شيوه پيمايشي، توصيفي انجام‌شده و جامعه آماري شامل 146 نفر از كاركنان شاغل در كتابخانه‌هاي وابسته به اداره كل كتابخانه‌هاي عمومي در استان مركزي بوده‌اند. گردآوري داده‌ها به شيوه سرشماري بوده است. ابزار مورد استفاده جهت جمع‌آوري اطلاعات پرسش‌نامه توانمندسازي اسپريتزر و پرسش‌نامه يادگيري سازماني نيف مي‌باشد و در پژوهش حاضر مقدار آلفاي كرونباخ به‌دست‌آمده براي هر دو پرسشنامه 93/0 بوده است. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از روش‌هاي آمار توصيفي، ضريب همبستگي پيرسون و فريدمن استفاده‌شده است. يافته‌ها: نتايج پژوهش نشان داد كه رابطه همبستگي قوي و مثبت بين احساس معناداري شغل با يادگيري سازماني، بين احساس شايستگي و يادگيري سازماني، بين احساس استقلال با يادگيري سازماني، بين احساس مؤثر بودن در شغل با يادگيري سازماني و بين احساس اعتماد به همكاران و يادگيري سازماني در بين كتابداران كتابخانه‌هاي عمومي استان مركزي وجود دارد. نتيجه‌گيري: نتايج حاصل از پژوهش نشان مي‌دهد كه يادگيري سازماني بر توانمندسازي (معني‌دار بودن شغل، احساس شايستگي در شغل، استقلال، مؤثر بودن در شغل و اعتماد به همكاران) مؤثر است و مي‌تواند مبنايي براي تدوين راهبردهاي مناسب منابع انساني در زمينه يادگيري سازماني و توانمندسازي كتابداران باشد و كتابخانه‌هاي عمومي با بهره‌گيري از نتايج حاصله، مي‌توانند در دنياي نوين رقابتي كه همواره در حال تغيير است به حيات خود ادامه دهند.

Purpose:awareness of the existence of the relationship between organizational learning and empowerment of librarians of public library of Markazi province. Methodology:research has been done descriptive survey method and demographic research include of 146 employees working in libraries affiliated to the public libraries in the Markazi province. data gathering to census method. The instruments used for data collection is empowerment Spreitzer questionnaire and Neef organizational learning questionnaire and Cronbach's value for both the questionnaire is 0.93. To analyze the data of the methods of descriptive statistics, Pearson correlation coefficient and testing Friedman is used. Findings:Research results showed that a strong correlation and positive relationship between job feel meaning full with organizational learning, between the feeling of competence and organizational learning, between the sense of choice with organizational learning, between the feeling of impact in job with organizational learning and between the feeling of trust in others and organizational learning in between of librarians of public library of Markazi province. Conclusion: The results of the research shows that the organizational learning on empowerment (meaningful of jobs, in the feeling of competence, the sense of choice, the feeling of impact, the feeling of trust in others) is effective and could be the basis for the formulation of human resources strategies in the field of empowerment and organizational learning librarians and public libraries with benefiting from the results can be competitive in the modern world that is constantly changing, survive.