درك پرستاران از فضاي دانش آفريني در بالين بر اساس يك مطالعه كيفي

Clinical nurses' perception to atmosphere of creation knowledge: a qualitative study

مقدمه: با رشد پديده حرفه اي شدن در پرستاري، مفهوم دانش پرستاري و تقويت بدنه دانش پرستاري اهميت بيشتري پيدا كرده است پرستاري به عنوان يك حرفه علمي بايد در ارائه خدمت به مددجويان، نگاهي عميق به توليد، انتشار و استفاده از دانش داشته باشد.هدف: اين پژوهش با هدف تبيين درك پرستاران از فضاي دانش آفريني در بالين پرستاري انجام شده است. مواد و روش ها: اين پژوهش با رويكرد كيفي و روش تحليل محتوا انجام شده است. 17مصاحبه با پرستار و سرپرستاران بيمارستانهاي آموزشي ؛ امام خميني و شريعتي شهرتهران با روش نمونه گيري مبتني برهدف درسال (1393) انجام شد. داده ها با استفاده از مصاحبه هاي نيمه ساختاريافته گردآوري و سپس با روش تحليل محتواي قراردادي تحليل شدند. يافته ها: در اين پژوهش 4 تم اصلي از تجارب مشاركت كنندگان به دست آمد كه شامل "بحث علمي"، "اشتراك گذاري تجارب باليني"، "غني نمودن كنفرانس و راندهاي بخش" و "بر قراري ارتباط بين فردي" بودند. نتيجه گيري: فضاي دانش آفريني در بالين پرستاري يك فضاي تعاملي است . لذا، مديران پرستاري بايد شرايطي را فراهم نمايند تا پرستاران ضمن داشتن ارتباطات مناسب بين فردي، به داشتن بحثهاي علمي بيشتر در هنگام كنفرانسها، راندهاي باليني، گزارشهاي پرستاري، تحويل گرفتن و تحويل دادن بيماران تشويق شده و تمايل بيشتري به اشتراك گذاري تجربيات باليني خود داشته باشند.

Introduction: Increasing growth professionalization in nursing resulted to importance the concepts of nursing knowledge and enrichment of structure of nursing knowledge. Nursing as a scientific profession for providing nursing services to clients should be notice and deep understand to creation, disseminate and applying knowledge. Aim: The main aim of this study was explored clinical nurses' perception to atmosphere of creation knowledge. Material and Method: This study was done in qualitative approach and content analysis. Semi- structures interviews (17) with clinical nurses and head nurses who selected purposefully were done. They were worked in teaching hospitals Imam Khomieni and Shariate in Tehran city in 2013.Data were analyzed with Conventional Content Analysis. . Results: Findings showed that four themes derived from content analysis scientific discussion, sharing clinical experiences, enrichment clinical rounds and conferences and inter- relationship. Conclusion: Based on results, atmosphere of creation knowledge is an interactional atmosphere, so, nurse managers should be provide situations that clinical nurses have inter relationship with colleagues, share their selves' experiences and have clinical rounds more than now.