عنوان مقاله :
سنجش سطح اضطراب كتابخانهاي دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه شيراز بر مبناي مدل چند بعدي ون كمپن
پديد آورندگان :
ابراهيمي، سعيده دانشگاه شيراز , ابراهيمي اردكاني، الهه دانشگاه شيراز , جوكار، عبدالرسول دانشگاه شيراز
كليدواژه :
اضطراب كتابخانهاي , مدل چند بعدي ون كمپن , دانشجويان دانشگاه شيراز
چكيده فارسي :
هدف: پژوهش حاضر با هدف سنجش اضطراب كتابخانهاي دانشجويان مقطع كارشناسي ارشد دانشگاه شيراز انجام شده است.
روش پژوهش: جامعه آماري پژوهش شامل5700 دانشجوي كارشناسي ارشد كه 229 نفر ( 139 دختر و 90 پسر) به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند. روش نمونهگيري، روش طبقهاي خوشهاي انتخاب شد و توسط مقياس اضطراب چندبعدي كتابخانهاي ون كمپن[1] (2003) مورد ارزيابي قرار گرفت. پايايي پرسش‌نامه به روش آلفاي كرونباخ مورد بررسي قرار گرفت كه براي ابعاد اضطراب كتابخانهاي بين 0/61 تا 0/83 نوسان داشت و روايي آن به شيوه تحليل گويه، تعيين شد. نتايج بيانگر روايي و پايايي مطلوب پرسش‌نامه بود. سؤال‌هاي پژوهش به روش آمار توصيفي و استنباطي و با آزمون تي مستقل، تحليل واريانس و طرح درون آزمودني يك‌طرفه مورد تحليل قرارگرفتند.
يافته ها: يافته‌هاي مرتبط با ميزان اضطراب در نمونه پژوهش بر اساس چهار سطح اضطراب نشان داد كه جمعيت بيشتري از نمونه مورد مطالعه داراي اضطراب زياد هستند. همچنين ميان اضطراب كتابخانه اي دانشجويان با ميزان استفاده از كتابخانه و هدف استفاده از كتابخانه رابطه معنادار وجود دارد. دانشجويان دانشكده اقتصاد بيشترين اضطراب و دانشجويان دانشكده برق از كمترين ميزان اضطراب برخوردارند. نتايج تحليل واريانس درونآزمودني نشان داد كه بين ابعاد اضطراب كتابخانه اي تفاوت معناداري دارد.
نتيجه‌گيري: به نظر ميرسد اضطراب كتابخانه اي عارضه اي جدي در ميان دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه شيراز است كه جهت انجام فرايند پژوهش و پاياننامه ناگزيز هستند كه از كتابخانه و منابع اطلاعاتي استفاده كنند.
چكيده لاتين :
Purpose: The present study was performed with the aim of evaluation of the library anxiety level of graduate students in Shiraz University.
Methodology: The research population consisted of 5700 students from Shiraz University graduate students, 229 students (139 girls and 90 boys). Sampling method was stratified. To assess the level of library anxiety, Multidimensional Model of Van Kampen (2003) was used. Data were analyzed with descriptive and inferential statistics, and t-test and analysis of variance.
Findings: The research findings related to the extent of students anxiety by the four level of anxiety show that much larger population of subjects have high anxiety. Also, between the library anxiety with the use of the library and the aim of using library is significant differences. But between the library anxiety and the average time of presence in the library isn't significant difference. Evaluation of the anxiety in the different colleges showed that students of economic college have the highest level of anxiety and student of Electricity College have the less anxiety.
Conclusion: It seems that library anxiety is a serious problem among graduate students of Shiraz University who need to use the library and information recourses.
