عنوان مقاله :
بررسي رابطه هوش هيجاني و رضايت شغلي كتابداران كتابخانه‌هاي مركزي دانشگاه‌هاي وابسته به وزارت علوم، تحقيقات و فناوري در شهر تهران
پديد آورندگان :
پيري، زهرا دانشگاه شهيد بهشتي , اصنافي، اميررضا دانشگاه شهيد بهشتي - گروه علم اطلاعات و دانش شناسي , تقي پور، ابراهيم دانشگاه شهيد بهشتي - گروه مشاوره , سالمي، نجمه دانشگاه شهيد بهشتي
كليدواژه :
هوش هيجاني , رضايت شغلي , كتابخانه‌هاي دانشگاهي
چكيده فارسي :
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه هوش هيجاني و رضايت شغلي كتابداران كتابخانه‌هاي مركزي دانشگاه‌هاي وابسته به وزارت علوم، تحقيقات و فناوري در شهر تهران انجام شد.
روش پژوهش: روش پژوهش، توصيفي از نوع پيمايشي بوده است. جامعه آماري اين پژوهش 300 نفر از كتابداران كتابخانه‌هاي مركزي دانشگاه‌هاي وابسته به وزارت علوم، تحقيقات و فناوري شهر تهران بودند كه از اين تعداد با استفاده از جدول نمونه‌گيري مورگان 170 نفر به روش تصادفي ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع‌آوري داده‌هاي پژوهش از پرسشنامه استاندارد هوش هيجاني سيبرياشرينك و پرسشنامه رضايت شغلي فيلد و روث استفاده شد. جهت تجزيه و تحليل داده‌هاي گردآوري شده از آزمون‌هاي همبستگي پيرسون، t تك نمونه‌اي و مستقل و واريانس يكراهه استفاده گرديد.
يافتهها: يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه رابطه معني‌داري بين هوش هيجاني و رضايت شغلي كتابداران كتابخانه‌هاي مركزي دانشگاه‌هاي وابسته به وزارت علوم، تحقيقات و فناوري شهر تهران وجود دارد. در اين پژوهش مشخص شد هوش هيجاني و رضايت شغلي كتابداران بالاتر از حد متوسط بوده است. اما تفاوت معني داري در بين كتابداران در برخورداري از هوش هيجاني و رضايت شغلي بر حسب جنسيت، مدرك تحصيلي و سابقه خدمت يافت نشد.
نتيجه گيري: هوش هيجاني و رضايت شغلي شاخص هاي مهمي در جهت ارتقاي سطح كيفي خدمات كتابداران در كتابخانه هاي دانشگاهي محسوب ميشوند. بنابراين، اهميت دارد كه كتابخانه‌هاي مركزي دانشگاه‌هاي وابسته به وزارت علوم، تحقيقات و فناوري شهر تهران شرايط ايجاد رضايت شغلي را براي كتابداران خود بدون در نظر گرفتن جنسيت، مدرك تحصيلي و سابقه خدمت فراهم نمايند و از سوي ديگر، از كتابداراني استفاده شود كه از مهارت هاي هوش هيجاني بهره مند باشند.
چكيده لاتين :
Purpose: This study aims to survey on relationship between emotional intelligence and job satisfaction in universities central libraries librarians of the ministry of science research and technology in Tehran.
Research Method: It was an applied research using descriptive _ correlative method. The population of the study is 300 librarians from which, by using the sample table of Morgan 170 people were chosen by random and proportional method for study sample. For gathering study data, emotional intelligence of Cibriashearing were used and job satisfaction questionnaire of Fild and Roth were used too. For analysis of gathered data, Pearson correlation tests, one sample and independent T, one way variance and regression were used.
Findings: The study findings showed that there is a meaningful relation between emotional intelligence and job satisfaction of librarians. The study findings showed that emotional intelligence and job satisfaction in librarians is above average. But there is no meaningful relation between emotional intelligence and job satisfaction with regard to sex, education and career history.
Conclusions: Emotional intelligence and job satisfaction are important indicators in order to improve the quality of services in academic libraries are librarians. Therefore, it is important that the central libraries of universities affiliated to the Ministry of Science, Research and Technology in Tehran, the creation of job satisfaction for their libraries, regardless of gender, level of education and work experience provide the other hand, the librarians use the emotional intelligence skills are benefited.
