عنوان مقاله :
كشف مؤلفه‌هاي والدگري ويژه كودكان مبتلابه اختلال كژ تنظيمي خلقي ايذايي : يك مطالعه كيفي
عنوان به زبان ديگر :
Exploring Parenting Components for Children with Disruptive Mood Dysregulation Disorder: A Qualitative Study
پديد آورندگان :
شاه‌محمدي قهساره، اعظم دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان) - دانشكده روان‌شناسي و علوم تربيتي - گروه روان‌شناسي، اصفهان , عابدي، احمد دانشگاه اصفهان - دانشكده روان‌شناسي و علوم تربيتي - گروه روان‌شناسي كودكان با نيازهاي خاص , خياطان، فلور دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان) - دانشكده روان‌شناسي و علوم تربيتي - گروه روان‌شناسي، اصفهان , آقايي، اصغر دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان) - دانشكده روان‌شناسي و علوم تربيتي - گروه روان‌شناسي، اصفهان
كليدواژه :
والدگري , دلبستگي , كودكان , اختلال كژ تنظيمي خلقي ايذايي
چكيده فارسي :
مقدمه: يكي از عوامل اساسي در تنظيم هيجان كودكان تحريك‌پذير، شيوه والدگري مادران است كه در خودكنترلي اين كودكان تأثير مي‌گذارد. هدف از انجام پژوهش حاضر، تدوين الگوي والدگري مبتني بر نظريه دلبستگي ويژه كودكان مبتلا به اختلال كژتنظيمي خلقي ايذايي (Disruptive mood dysregulation disorder يا DMDD) بود.
روش‌ها: اين مطالعه به روش تحليل محتواي هدايت شده با نظام طبقه‌بندي قياسي انجام شد و نمونه‌گيري هدفمند تا اشباع داده‌ها ادامه يافت. متون نوشتاري دلبستگي از نظر ويژگي‌هاي والدگري مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. ابتدا مفاهيم مرتبط با والدگري شناسايي و سپس مفاهيم استخراج بر اساس مؤلفه‌هاي اصلي نظريه دلبستگي طبقه‌بندي گرديد. در نهايت، اعتبار و پايايي الگوي والدگري مورد بررسي قرار گرفت و به تأييد رسيد.
يافته‌ها: در الگوي والدگري تحقيق حاضر، ماتريكس ترسيم شد و سپس طبقه‌بندي بر اساس دو سطح؛ سطح يك شامل مؤلفه‌هاي اصلي دلبستگي و سطح دو شامل 71 كد بر اساس سطح يك انجام گرفت. بدين ترتيب، الگوي والدگري با شش مؤلفه اصلي «رفتاري، هيجاني، شناختي، رواني، جنبشي- لامسه و امنيت جسماني» مورد توجه قرار گرفت.
نتيجه‌گيري: از الگوي والدگري مطرح شده در پژوهش حاضر كه شامل مؤلفه‌هاي رفتاري، هيجاني، شناختي، رواني، جنبشي- لامسه و امنيت جسماني است، مي‌توان در كنار ساير درمان‌هاي موجود براي كودكان مبتلا به DMDD استفاده نمود.
چكيده لاتين :
Background: One of the essential factors in regulating the excitement of irritable children is mothers’ parenting
style which is effective in self-controlling of these children; therefore, the purpose of this study is to develop a
parental model based on the attachment theory of children with disruptive mood dysregulation disorder (DMDD).
Methods: This study was conducted using directed content analysis method with deductive classification system;
and purposeful sampling continued with data saturation approach. Attachment texts were analyzed for parental
characteristics. First, the concepts associated with parenting were identified and then the extracted concepts were
classified based on the main components of attachment theory. Finally, the validity and reliability of parental patterns
were investigated and confirmed.
Findings: In this template, a matrix was drawn and then classification was carried out in two levels; level one
containing the main attachment components, and level two containing 71 codes based on level one. Thus, the
parenting model was considered with six main components of behavioral, affective, cognitive, psychic, kinesthetictactile, and physical security.
Conclusion: The proposed parenting model, which includes behavioral, emotional, cognitive, psychological,
kinetic-tactile, and physical safety components, can be used along with other treatments available for children with
mood disorders.
عنوان نشريه :
تحقيقات نظام سلامت
