رابطه ي بين ارضاي نيازهاي بنيادين روا نشناختي مرتبط با كار، ويژگي هاي شخصيت و اشتياق شغلي

Relationship between works related psychological basic needs, personality characteristics and work engagement

مقدمه: دو دسته عوامل در اشتياق شغلي موثرند؛ عوامل محيطي كار و عوامل فردي. بررسي تاثير اين عوامل در سازمان هاي آموزشي مي تواند براي بهبود عملكرد مديران آموزشي مفيد واقع شود. هدف: بررسي رابطه‌ي بين ارضاي نيازهاي بنيادين روان‌شناختي مرتبط با كار، ويژگي‌هاي شخصيت و اشتياق شغلي در بين كارمندان دانشگاه آزاد اسلامي واحد نجف‌آباد است. مواد و روش‌ها: اين تحقيق از نوع توصيفي-همبستگي بوده كه تعداد (125) نفر از كارمندان دانشگاه آزاد اسلامي واحد نجف‌آباد در سال تحصيلي 93-1392به روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي انتخاب شدند و به مقياس ارضاي نيازهاي بنيادين مرتبط با كار؛ ون‌دن بروك و همكاران (2010) ، مقياس شخصيت پنج عاملي نئو كاستا و مك‌كرا(1991) و مقياس اشتياق شغلي اترخت شوفيلي( 2003) پاسخ دادند. پايايي مقياس‌ها با استفاده از آلفاي كرونباخ در محدوده (80/0 تا 92/0) بدست آمد. داده‌ها بوسيله‌ي آزمون آماري ضريب همبستگي و تحليل رگرسيون چندگانه با استفاده از نرم افزار SPSS21 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: نتايج نشان دادند كه بين ارضاي نيازهاي بنيادين روان‌شناختي مرتبط با كار، شخصيت برون‌گرايي و اشتياق شغلي و ابعاد آن همبستگي مثبت و معنادار (001/0 P <) ولي بين شخصيت روان‌رنجوري و اشتياق شغلي و ابعاد آن همبستگي منفي و معنادار (001/0 P <) وجود داشت. همچنين نتايج تحليل رگرسيون نشان داد كه ارضاي نيازهاي بنيادين روان‌شناختي مرتبط با كار و برون‌گرايي با رابطه مثبت و روان‌رنجوري با رابطه‌ي منفي نقش معني‌داري (001/0 P <) در پيش‌بيني اشتياق شغلي كاركنان دارد. اين متغييرها قادرند در مجموع 46 درصد از تغييرات اشتياق شغلي پيش‌بيني كنند. نتيجه‌گيري: ايجاد محيط ارضا كننده نيازهاي بنيادين روان‌شناختي بمنظور افزايش اشتياق شغلي و توجه به ويژگي‌هاي شخصيتي (روان‌رنجوري و برون‌گرايي) در امر گزينش كاركنان به مديران سازمان‌هاي آموزشي پيشنهاد مي‌شود.

Introduction: Two factors effect on work engagement work environmental factors and individual factors. Assessing these factors in educational organization would be useful in improvement educational managerschr('39') performance. Aim: The aim was assessing the relationship between work related psychological basic needs, personality characteristics and work engagement among staff in Islamic Azad University branch of Najaf Abad. Method and Material: This correlational –descriptive study was done in (2012-2013) that (125) staff who worked in Islamic Azad University branch of Najaf Abad. They were selected randomly by cluster sampling method. Staff were completed The Work-Related Basic Need Satisfaction scale (Van den Broeck, 2010), Neo Personality Scale (Costa and MacCrae, 1991) and Utrecht Work Engagement Scale (Schaufeli, 2003). For all questionnaires internal consistency reliability (Cronbsch’salpha) were in range (α=0.80 to α=0.92). Data were analyzed through the use of correlation coefficient statistical test and multiple regression analysis by using SPSS 21 software. Results: Findings showed that work related psychological basic needs and extroversion are positively and significantly related to work engagement and its dimensions (P< 0.001). There was a negative and significantly relationship between neuroticism and work engagement and its dimensions (P< 0.001). Also, regression analysis showed that work related psychological basic needs and extroversion with positive relationship and neuroticism with negative relationship has a significant role in predicting staff work engagement (P< 0.001). In total (46%) of work engagement variance was explained by these variables. Conclusion: It is suggested that educational managers have special attention to individualchr('39')s personality characteristics particularly neuroticism and extroversion in selection in staffing.