مدلسازي مولفه‌هاي موثر نظام مديريت منابع انساني بر انتصاب مديران در مراكز آموزش عالي مازندران از ديدگاه اعضاي هيات علمي

Modeling the Effective Components of the Human Resource Management System on the Appointment of Managers in Mazandaran Higher Education Centers from the Perspective of Faculty Members

منابع انساني سرچشمه خلاقيت و توليد يك سازمان هستند. آنها نقش مؤثري را در توسعه و افزايش بهره­ وري سازمان­ها ايفا مي­كنند. هدف از پژوهش حاضر، مدلسازي مولفه هاي موثر نظام مديريت منابع انساني بر انتصاب مديران در مراكز آموزش عالي مازندران از ديدگاه اعضاي هيات علمي بود، روش تحقيق تركيبي و طرح تحقيق نيز از نوع طرح تحقيق آميخته اكتشافي بود. در بخش كيفي با استفاده از روش نمونه­ هاي حاوي اطلاعات غني با 20 نفر از معاونين بخش معاونت توسعه مديريت و منابع مراكز آموزش عالي مازندران، با روش دلفي و استفاده از پرسشنامه­ هاي نيمه­ ساختار يافته؛ مصاحبه گرديد. در بخش كمي تحقيق، پرسشنامه محقق ساخت ه­اي با روش نمونه­ گيري طبقه­ اي نسبي چند مرحله­ اي در بين 334 تن از اعضاي هيئت علمي مراكز آموزش عالي استان مازندران توزيع و داده­ ها با روش تحليل عاملي اكتشافي و تائيدي با نرم افزارهاي SPSS و AMOSتحليل گرديد. نتايج بخش كمي نشان داد كه تمامي ابعاد سيستم مديريت منابع انساني و انتصاب مديران مبتني بر شايستگي مورد تائيد واقع مي شوند. در تحليل عاملي تائيدي، مؤلفه هاي كارمند يابي (ضريب استاندارد 0/59 و مقادير تي 7/801)، گزينش (0/42 و 6/436)، آموزش (0/55 و 8/550)، توسعه و بهسازي (0/78 و 10/200)، پاداش خدمت (جبران خدمات) (0/39 و 5/489)، ارزيابي عملكرد (0/82 و 11/779)، مشاركت (ارتباط كاري مؤثر) (0/4 و 6/439) و كنترل و پايش مديريت انساني (0/78 و 11/256)، در تبيين مدل مديريت منابع انساني در نظام آموزش عالي مؤثر و معني دار بودند

Human resources are the source of an organization's creativity and production. They play an important role in developing and increasing the productivity of organizations. The aim of the present study was to model the effective components of the human resource management system on the appointment of managers in Mazandaran higher education centers from the perspective of faculty members. In the qualitative section, using the method of samples containing rich information with 20 deputies of the Deputy of Management Development and Resources of Mazandaran Higher Education Centers, with Delphi method and using semi-structured questionnaires; interviewed. In the quantitative research section, a researcher-made questionnaire was distributed using a multi-stage relative stratified sampling method among 334 faculty members of Mazandaran Higher Education Centers and the data were analyzed by a factor of exploratory and software factor analysis. SPSS and AMOS software were analyzed. The results of the quantitative section showed that all aspects of the human resource management system and the appointment of qualified managers are approved. In the confirmatory factor analysis, the components of employment (standard coefficient of 0.59 and values ​​of T801 / 801), selection (0.42 and 6.436), training (0.55 and 5.850), development and improvement (78/7) 0 and 10/200), service reward (service compensation) (0.39 and 5.489), performance appraisal (0.82 and 11.799), participation (effective work communication) (0.4 and 6.439) and monitoring and monitoring of human resource management (0.78 and 11/256) were effective and significant in explaining the model of human resource management in higher education system.