ارتباط مديريت دانش با انگيزش شغلي پرستاران مراكز آموزشي- درماني شهر همدان در سال 1394

The Relationship between Knowledge Management and Job Motivation of Nurses in Educational Treatment Centers of Hamadan University of Medical Sciences, 2015

مقدمه: پرستاران يكي از بزرگترين گروه هاي ارائه دهنده خدمات درماني هستند كه ارائه خدمات آنها مبتني بر دانش پرستاري است. مديريت دانش يكي از عوامل مؤثر در موفقيت سازمان ها و كسب مزاياي رقابتي به شمار مي آيد و انگيزش از عوامل موثر در حفظ نيروي آموزش ديده در سازمان براي عملكرد مناسب است. هدف اين مطالعه تعيين ارتباط مديريت دانش با انگيزش پرستاران در مراكز آموزشي- درماني است. روش كار: مطالعه اي توصيفي و تحليلي با نمونه گيري تصادفي طبقه بندي نسبتي بر روي 265 پرستار مراكز آموزشي درماني دانشگاه علوم پزشكي شهر همدان انجام گرفت. براي گردآوري داده ها از پرسشنامه هاي مديريت دانش و انگيزش شغلي هرزبرگ استفاده شد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و از طريق نرم افزار SPSS انجام شد. يافته ها: بيشتر پرستاران از نظر مديريت دانش (60/4%) و انگيزش شغلي (87/5%) نمره ي متوسط به بالا داشتند. بين انگيزش شغلي و مديريت دانش رابطه مثبت و معنيداري وجود داشت (0/05>p). تمام ابعاد انگيزش شغلي با ابعاد مديريت دانش رابطه مثبت و معني داري داشتند به جز ابعاد حقوق و دستمزد و امنيت شغلي با خلق دانش رابطه معني داري را نشان ندادند (0/05>P). نتيجه گيري: با توجه به رابطه بين انگيزش شغلي و مديريت دانش، مديران پرستاري مي توانند جهت استفاده از مزاياي اهرمي شكل مديريت دانش جهت ارائه مراقبت به بيماران و پياده سازي مديريت دانش در موقعيت هاي مختلف پرستاري عوامل انگيزشي را محيط هاي باليني به كار گيرند.

Introduction: Nurses play an important role in the development of health care and treatment. Knowledge management is one of the factors in the success and competitive advantages of organization. This study aimed at determining the relationship between knowledge management and job motivation of nurses in educational treatment centers of Hamadan University of Medical Sciences, during year 2015. Methods: This descriptive cross-sectional study was conducted on 256 nurses in educational -treatment centers of Hamadan University of Medical Sciences, who were selected by stratified random sampling. Data were collected using the Nonaka and Takeuchi Knowledge Management and Herzberg's Motivation Questionnaire. Its reliability and validity were confirmed by previous studies. Data were analyzed using the SPSS (version 16) software, and to measure the relationship between variables, the Pearson correlation test was used. Results: Research results showed that most people in terms of knowledge management (60.4%) and motivation (87.5%) had an appropriate score. There was a significant positive correlation between job motivation and knowledge management and its dimensions, other than salary and knowledge creation, job security and creation of knowledge (P < 0.05). Conclusions: Due to the significant relationship between job motivation and knowledge management, nursing managers must implement knowledge management for employees and their motivation and consider internal and external motivation for implementation of knowledge management.