پديد آورندگان :
رياضي، زهره دانشگاه ازاد اسلامي واحد سپيدان - گروه مديريت و علوم تربيتي , طهماسبي بلداجي، فاطمه دانشگاه علوم پزشكي شيراز - دانشكده پزشكي - گروه آموزش پزشكي , گلباراني، پريسا دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات تهران
كليدواژه :
دانشگاه ناب و ارزش آفرين , ارزش‌هاي فردي , ارزش‌هاي سازماني , ارزش‌هاي اجتماعي
چكيده فارسي :
مطالعه حاضر باطراحي و استقرار الگوي دانشگاه ناب و ارزش آفرين انجام شده است. اين پژوهش از لحاظ نحوه گردآوري داده‌ها، از نوع ميداني و كتابخانه اي بود. جامعه آماري تحقيق شامل 46 نفر از خبرگان، صاحب نظران، متخصصان و مطلعين كليدي در خصوص دانشگاه ارزش آفرين به تعداد 46 نفر بودند و در بخش كمي 4850 نفر، شامل كاركنان، مديران و معاونان دانشگاه شيراز بودند كه بر مبناي فرمول كوكران تعداد 350 نفر به عنوان نمونه تعيين شدند. ابزار گردآوري داده‌ها شامل مصاحبه نيمه ساختاريافته به همراه پرسشنامه باز و نيز پرسشنامه بسته بود. داده‌هاي جمع‌آوري شده از روش‌تحليل عاملي تاييدي، آزمون t و نيز تكنيك مدلسازي معادلات ساختاري مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت كه نتايج تحقيق نشان داد ارزش‌هاي شكل‌دهنده مدل دانشگاه ناب و ارزش آفرين در سه سطح فردي، سازماني و اجتماعي قابل تقسيم هستند. در سطح فردي مولفه‌هاي دانشگاه ناب و ارزش آفرين شامل علم و اگاهي، روحيه سيتزه‌جويي، حسن خلق، خلاقيت، علاقه به كار، ايمان، بصيرت، اعتماد به نفس و سعه صدر است. در سطح سازماني مولفه‌هاي دانشگاه ناب و ارزش آفرين شامل نوع دوستي، احترام به شايستگي افراد، قانون مداري و مشورت مي‌باشد؛ در نهايت در سطح اجتماعي مولفه‌هاي دانشگاه ارزش آفرين شامل مسئوليت‌پذيري، مثبت انديشي در جامعه، همدل بودن، عجين شدن با اجتماع و اخلاق اجتماعي است.
چكيده لاتين :
The main purpose of this study was to design a value-based university model at Payame Noor University. In terms of data collection, it was a kind of field and library research. The statistical population consisted 46 experts, philosopher, specialist and key informants about value-based universities. Also in the quantitative section, there were 4850 employees, managers and deputies of Payame Noor University that based on Cochran formula participants included 350 persons. Data collection was curied out by semi-structured interview with open questionnaire and closed questionnaire. Then, data were analyzed through thematic analysis, confirmatory factor analysis, statistical methods, t-test, and structural equation modeling technique. The results showed that the values formed the value-based university model at three individual, organizational, and social levels. At the individual level, the components of university-based values included science and awareness, spirituality, goodwill, creativity, interest in work, faith, insight, confidence and prosperity. At the organizational level, the components of value-based university comprised altruism, respect for individual competence, law-making and consultation. Finally, at the social level, the components of value-based university consisted of accountability, positive community thinking, empathy, community engagement, and social ethics.
