تاثير سواد رسانه اي بر سرمايه فرهنگي مطالعه موردي موسسات فرهنگي قرآني اصفهان

The Effect of Media literacy on the Cultural Capital (Case Study of the learners of Isfahan Quranic Cultural Institutions

رسانه يكي از مهمترين عوامل تأثير گزار بر شكل گيري سرمايه فرهنگي است. امروزه رسانه ها نظام آموزشي مدرني را بنا نهاده اند؛ به گونه اي كه جوامع بشري عقيده و ايده خود را از آن مي گيرند و بر سبك زندگي و رفتار آنان تأثير گذار است. سواد رسانه‌اي براي كاهش و پيشگيري اثرات منفي رسانه ها اهميت فرواني دارد. هدف از اين پژوهش بررسي ميزان تأثير سواد رسانه‌اي بر سرمايه فرهنگي فراگيران مؤسسات فرهنگي قرآني اصفهان است. براي بررسي آن از سواد رسانه‌اي مدل EC و نظريه بورديو در سرمايه فرهنگي استفاده شده است، كه البته با استفاده از آيات قرآن كريم با فرهنگ اسلامي و ايراني همسان شده است. اين پژوهش به روش پيمايشي انجام گرفته است و جامعه آماري آن تعداد 480 نفر از فراگيران مؤسسات فرهنگي قرآني اصفهان هستند كه از اين تعداد از طريق فرمول كوكران 213 نفر با تحصيلات و سنين مختلف به عنوان نمونه انتخاب شدند. جمع آوري داده ها نيز از طريق پرسشنامه است. نتايج به دست آمده، بيانگر اين است كه سواد رسانه اي با مولفه‌هاي دسترسي به رسانه، استفاده از رسانه، توليد محتواي رسانه اي و تفكر انتقادي از رسانه بر سرمايه فرهنگي فراگيران مؤسسات فرهنگي قرآني اصفهان تأثير دارد.

Media is one of the most significant factors affecting the formation of cultural capital .Medias nowadays have funded a modern pedagogical system in such a way that human societies receive their ideas and believes through it .It is also effective in their life style and behavior .Media literacy is very important to reduce and prevent the negative effects of medias .This study was aimed at evaluating the effectiveness of media literacy on the cultural capital of the learners of Isfahan quranic cultural institutions . To investigate this, media literacy EC model and Bourdieo theory on cultural capital were used and it was localized by using Islamic and Iranian culture. This study was conducted by population size of 480 learners of Isfahan quranic cultural institutions.213 of these learners in different age groups and education level were chosen as a sample by using Kukran formula. This study was fulfilled by surveying method and data gathering was through questionnaire. The results indicated that media literacy with the components of accessing media, using media, media content production and critical thinking from media affects cultural capital of the learners of Isfahan quranic cultural institutions