رابطه هوش هيجاني، راهبردهاي مقابله‌اي و رضايت از زندگي با سلامت رواني دانشجويان پرستاري

The Relationship Emotional Intelligence, Coping Strategies and Life Satisfaction with Mental Health in Nursing Students

مقدمه: سازه‌هاي روان‌شناختي هوش هيجاني، راهبردهاي مقابله‌اي و رضايت از زندگي نقش مهمي در سلامت رواني دارند. لذا اين پژوهش با هدف بررسي سهم هوش هيجاني، راهبردهاي مقابله‌اي و رضايت از زندگي در سلامت رواني دانشجويان پرستاري انجام شد. روش كار: اين مطالعه توصيفي – تحليلي از نوع همبستگي است. جامعه آماري اين پژوهش همه دانشجويان رشته پرستاري دانشگاه آزاد اسلامي واحد ورامين-پيشوا در سال تحصيلي 94-1393 بودند. در مجموع 180 دانشجو (104 دختر و 76 پسر) به روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي انتخاب شدند. همه آن ها پرسشنامه‌هاي هوش هيجاني، راهبردهاي مقابله‌اي، رضايت از زندگي و سلامت رواني را تكميل كردند. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS-19 و با روش‌هاي همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه با مدل گام‌به‌گام تحليل شدند. يافته‌ها: يافته‌ها نشان داد كه هوش هيجاني، راهبرد مساله مسئله‌مدار، رضايت از زندگي گذشته، حال و آينده با سلامت رواني رابطه مثبت و معنادار داشتند. راهبرد مسئله‌مدار، رضايت از زندگي حال و هوش هيجاني در يك مدل پيش‌بين توانستند 31 درصد از واريانس سلامت رواني را پيش‌بيني كنند. سهم راهبرد مساله مسئله‌مدار در پييش‌بيينيي سلامت رواني بييش از ساير متغييرها بود (P<0/01). نتيجه‌گيري: با توجه به يافته‌هاي پژوهش حاضر، راهبرد مسئله‌مدار، رضايت از زندگي حال و هوش هيجاني مهم‌ترين پيش‌بيني كننده‌هاي سلامت رواني بودند؛ . بنابراين درمانگران و مشاوران بايد به نشانه‌هاي متغيرهاي مذكور توجه كرده و بر اساس آنها برنامه‌هاي مناسبي براي بهبود سلامت رواني دانشجويان پرستاري طراحي كنند.

Introduction: Psychological constructs of emotional intelligence, coping strategies and life satisfaction play an important role in mental health. This research aimed to investigate the share of emotional intelligence, coping strategies and life satisfaction on mental health in nursing students. Methods: This is a descriptive analytical study of correlation type. The statistical population of this research was all nursing students of Islamic Azad University of Varamin-Pishva branch in 2014-15 academic years. Totally 180 students (104 girls and 76 boys) were selected using stratifies randomly sampling method. All of them completed the questionnaires of emotional intelligence, coping strategies, life satisfaction and mental health. The data were analyzed with using the SPSS-19 software and by method of Pearson correlation and multivariateregression with stepwise model. Results: The results showed a positive and significant relationship between emotional intelligence, problem solving strategy and satisfaction of past life, present life and future life with mental health.Problem solving strategy, satisfaction of present life and emotional intelligence in one predicted model predicted 31 percent of variance of mental health. The share of problem solving strategy in prediction mental health was over of other variables(P<0/01). Conclusion: According to the findings, problem solving strategy, satisfaction of present life and emotional intelligence was the most important predictor of mental health. Therefore, therapists and counselors regarded to the symptoms of mention variables and based those design appropriate programs for promote mental health in nursing students.