شماره ركورد :
1176348
عنوان مقاله :
بررسي خطاهاي نسخه نويسي دندانپزشكان عمومي شهر كرج در سال 1397
پديد آورندگان :
حاميان، مينا فاقد وابستگي سازماني , پورآقا، بهروز دانشگاه علوم پزشكي البرز - دانشكده بهداشت - مديريت خدماتي بهداشتي و درماني، كرج، ايران , ميرزائي، احسان دانشگاه علوم پزشكي البرز - دانشكده بهداشت - مديريت خدماتي بهداشتي و درماني، كرج، ايران , ميرزائي، احمدرضا دانشگاه علوم پزشكي البرز - دانشكده دندانپزشكي - كميته تحقيقات دانشجويي، كرج، ايران , رفيعيان كوپايي، نسرين فاقد وابستگي سازماني , آقاكوچك زاده، آرزو دانشگاه علوم پزشكي البرز - دانشكده دندانپزشكي - گروه پاتولوژي دهان وفك، كرج، ايران
تعداد صفحه :
7
از صفحه :
46
از صفحه (ادامه) :
0
تا صفحه :
52
تا صفحه(ادامه) :
0
كليدواژه :
خطا , نسخه , دارو , دندانپزشكان
چكيده فارسي :
مقدمه: تجويز دارو و نوشتن نسخه آخرين مرحلۀ ارتباط پزشك با بيمار است كه كيفيت آن نقش مهمي در رسيدن به نتيجۀ مطلوب درمان دارد. مطالعه­ حاضر، با هدف بررسي خطاهاي نسخه‌نويسي دندانپزشكان عمومي شهر كرج در سال 1397 انجام پذيرفت. مواد و روش‌ها: در اين مطالعه، 1254 نسخه مربوط به سازمان‌هاي بيمه تأمين اجتماعي و خدمات درماني كه از فروردين 1397 تا بهمن ماه 1397 توسط دندانپزشكان شهر كرج تجويز شده بودند، بررسي شد. به منظور دسترسي به اطلاعات مورد نياز چك ليستي شامل نكات ضروري در نوشتن نسخه استاندارد و صحيح تهيه شد. سپس هر نسخه به لحاظ موارد گفته شده بررسي شد و خطاي موجود در آن در ليست موجود ثبت گرديد. داده‌هاي جمع آوري شده با استفاده از نسخه 22 نرم‌افزار SPSS و آزمون كاي اسكوئر مورد آناليز قرار گرفتند. نتايج: شيوع خطاي نسخه­نويسي در دندانپزشكان عمومي شهر كرج (94%) بود. شايع‌ترين خطاهاي مشاهده شده در نسخه‌هاي مورد بررسي به ترتيب شامل ننوشتن شماره دارو (88%)؛ اشتباه در نوشتن دوز دارو (54%)؛ غير قابل تشخيص بودن فواصل مصرف داروهاي تجويز شده (35%)؛ اشتباه در نوشتن نام صحيح دارو (21%)؛ اشتباه در نوشتن فرم دارويي (18%)؛ تجويز بيش از 3 دارو در يك نسخه (17%)؛ اشتباه در نوشتن دستور مصرف دارو (12%) و نبستن انتهاي نسخه (%8/1) بود. نتيجه گيري: براساس يافته­ هاي مطالعۀ حاضر در نسخه ­هاي مورد بررسي اصول صحيح نسخه‌نويسي در حد مطلوبي رعايت نشده بود كه اين امر مي­تواند موفقيت درمان و بهبود بيماران را به تأخير يا مخاطره بياندازد؛ تأكيد بيشتر بر آموزش‌هاي اصولي و هدفمند طي دوره تحصيل دندانپزشكان و همچنين تدوين برنامه ­ريزي بازآموزي­ ها براساس اين خلأ اطلاعاتي، كاملاً ضروري است.
چكيده لاتين :
Background: Prescribing medication and prescribing was the last stage of communication between doctor and patient, the quality of which plays an important role in achieving the desired treatment outcome. This study aimed to investigate prescription behavior of dentists and common prescription errors by dentists in Karaj Province in 2018. Methods: In this study, 1254 prescriptions by dentists in Karaj Province from April 2018 to February 2019, from Social Security and Therapeutic Services insurance organizations were evaluated, in order to access the required information a checklist containing essentials of Standard and correct medical prescription was provided. Then, each medical prescription was reviewed for what was said and the error was recorded in the existing list. Data were analyzed using SPSS software version 21 using chi-square test. Results: The prevalence of prescription errors in dentists in Karaj (94%) was estimated, most common errors observed in the reviewed medical prescriptions were respectively number of each drug (88%), the mistake in the dosage (54%), the unidentified intervals of prescribed medications (35%), the mistakes in writing the name Medication (21%); mistake in writing the drug form (18%); administration of more than 3 drugs in one copy (17%); mistakes in the prescription drug (12%) and not the end of the prescription (8.1%). Conclusion: According to the findings of present study, the medical prescriptions reviewed did not satisfy correct prescribing principles, This could delay or endanger the success of treatment and improvement of patients, Based on this information gap, it is essential that more emphasis is Systematic and targeted training of dentists during the course of dentistry as well as the development of retraining planning.
سال انتشار :
1399
عنوان نشريه :
نشريه دانشگاه علوم پزشكي البرز
فايل PDF :
8213062
لينک به اين مدرک :
بازگشت