پديد آورندگان :
وفادار، زهره دانشگاه علوم پزشكي بقيه ا...(عج) - دانشكده پرستاري - مركز تحقيقات مديريت سلامت , رحمتي نجاركلايي، فاطمه دانشگاه علوم پزشكي بقيه ا...(عج) - پژوهشكده سبك زندگي - مركز تحقيقات بهداشت نظامي , پرنده، اكرم دانشگاه علوم پزشكي بقيه ا... (عج) - دانشكده پرستاري - مركز تحقيقات طب، قرآن و حديث
كليدواژه :
ارزش هاي حرفه اي , ارزش هاي پرستاري , دانشجويان پرستاري , دانشگاه نظامي
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: ارزش‌هاي حرفه‌اي پرستاري به‌عنوان استانداردهاي عمل و چارچوبي براي ارزشيابي رفتار حرفه‌اي است. شناخت ديدگاه پرستاران از ارزش‌هاي حرفه‌اي، گامي مهمي در جهت تصميم‌گيري مؤثر و بهبود كيفيت مراقبت از بيمار است. با توجه به وجود ديدگاه‌هاي متفاوت از درك، اهميت و به‌كارگيري ارزش‌هاي حرفه‌اي در دانشجويان پرستاري، اين مطالعه با هدف بررسي ارزش‌هاي حرفه‌اي از ديدگاه دانشجويان پرستاري در دانشگاه علوم پزشكي منتخب نظامي انجام گرفت.
روش‌ها: اين مطالعه مقطعي- تحليلي بر روي 134 نفر از دانشجويان يك دانشكده پرستاري نظامي شهر تهران در سال 1397 به روش نمونه‌گيري در دسترس انجام شد. اطلاعات از طريق پرسشنامه ويژگي‌هاي جمعيت شناختي و مقياس بازنگري شده ارزش‌هاي حرفه‌اي پرستاري متشكل از 26 گويه و در پنج بعد (مراقبت، عمل‌گرايي، حرفه‌اي شدن، اعتماد و عدالت) جمع‌آوري شد. تجزيه‌و تحليل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 16 انجام شد.
يافته‌ها: ميانگين نمرات ابعاد مراقبت، عمل‌گرايي، اعتماد، حرفه‌اي شدن، عدالت به ترتيب 0/62±4/10، 0/70±3/81، 0/70±4/01، 0/81±3/86، 0/69±4/13 و مجموع ابعاد 0/58±3/99 بود. از ديدگاه دانشجويان، عدالت به‌عنوان بااهميت‌ترين و عمل‌گرايي كم‌اهميت‌ترين ابعاد ارزش‌هاي حرفه‌اي بودند. بين متغيرهاي سن، جنسيت، وضعيت تأهل، تحصيلات با ارزش حرفه‌اي رابطه آماري معني‌دار وجود داشت (05/0>p).
نتيجه‌گيري: اگرچه از ديدگاه دانشجويان ارزش‌هاي حرفه‌اي از اهميت بالايي برخوردار بوده است، اما درك اهميت ابعاد ارزش‌هاي حرفه‌اي مرتبط با برخي از وظايف غيرمراقبتي، مشاركت در انجمن‌هاي علمي و سياست‌گذاري‌هاي حرفه‌اي نيازمند حمايت بيشتري است. لذا برنامه‌ريزي آموزشي مناسب جهت توانمندسازي دانشجويان و پرستاران در همه ابعاد ارزش‌هاي حرفه‌اي پيشنهاد مي‌شود.
چكيده لاتين :
Background and Aim: Professional values are standards for action and provide a framework for evaluating professional behavior. Understanding the perception of professional values by nurses is an important step towards effective decision-making and improving patient care quality. Given the different perspectives of understanding the importance and application of professional values in nursing students, this study aimed to investigate the professional values from the perspective of nursing students at the selected military medical university.
Methods: This analytical cross-sectional study was performed on 134 students of a military nursing college in Tehran, Iran were selected through simple convenience sampling in 2019. Data were collected using a two-part questionnaire that included demographic variables and Nursing Professional Values Scale-Revised (NPVS-R) 26-item in the five dimensions (caring, activism, trust, professionalism, and justice). Data were analyzed using SPSS 16.
Results: Mean scores of caring, activism, trust, professionalism, justice and overall dimensions were 4.10±0.62, 3.81±0.70, 4.01±0.70, 3.86±0.81, 4.13±0.69 and 3.99±0.58 respectively. From the studentschr('39') perspective, justice and activism were the most important and least important aspects of professional values, respectively. There was a significant correlation between age, gender, marital status and level of education with professional values (P<0.05).
Conclusion: Although professional values from nursing students’ perspective were very important, understanding the importance of certain aspects of the professional values which are related to the nurses’ nonclinical tasks, participate in activities of scientific associations and professional nursing policy decisions requires further support. Therefore, it is recommended that appropriate educational planning is required to enhance the overall area of nursing professional values.
