اثربخشي آموزش ذهن آگاهي به شيوه گروهي بر تاب آوري و اضطراب مادران داراي فرزند كم بينا و نابينا مراجعه كننده به مراكز درماني سنندج

The Effectiveness of Group Mindfulness Training on the Resilience and Anxiety of Mothers with Low Vision and Blind Children Referred to Sanandaj Health Centers

هدف: هدف پژوهش حاضر، تعيين اثربخشي آموزش ذهن آگاهي به شيوه گروهي بر تاب آوري و اضطراب مادران داراي فرزند كم بينا و نابينا مراجعه كننده به مراكز درماني سنندج بود. روش: طرح پژوهش نوع آزمايشي با طرح پيش‌آزمون _ پس‌آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري پژوهش كليه مادران داراي فرزند نابينا و كم بينا مراجعه كننده به مراكز درماني شهر سنندج در سال 1397-1398 بود. روش نمونه گيري استفاده شده نمونه گيري خوشه اي بود. ابزار مورداستفاده در پژوهش پرسشنامه تاب آوري كونور و ديويدسون (2003) و پرسشنامه اضطراب بك است. جهت تجزيه ‌و تحليل داده‌ها از روش‌هاي آمار توصيفي (نمودارها، جدول‌هاي توزيع فراواني، شاخص هاي مركزي (ميانگين) و پراكندگي (انحراف معيار) استفاده شد و از روش‌هاي آمار استنباطي؛ آزمون كولموگروف-اسميرنوف، آزمون تحليل كواريانس تك متغيره (انكوا) استفاده شد. يافته ها: نتايج حاصل نشان داد كه آموزش ذهن آگاهي به شيوه گروهي بر تاب آوري مادران داراي فرزند كم بينا و نابينا تأثير داشت. همچنين آموزش ذهن آگاهي به شيوه گروهي بر اضطراب مادران داراي فرزند كم بينا و نابينا تأثير داشت. نتيجه گيري: آموزش ذهن آگاهي با توجه به اينكه به فرد اين امكان را مي دهد كه به جاي پاسخ غيرارادي به رويدادها با تأمل و تفكر پاسخ دهد؛ بر تاب آوري و اضطراب مادران داراي فرزند كم بينا و نابينا موثر است.

Purpose: The purpose of this study was to determine the effectiveness of mindfulness group training on resilience and anxiety of mothers of low vision and blind children referring to health centers in Sanandaj. Method: The research design was experimental with pre-test and post-test with control group. The statistical population of the study was all mothers with blind and visually impaired children referring to health centers of Sanandaj in 1397-1978. The sampling method was cluster sampling. The research tools used are Connor and Davidson Resiliency Questionnaire (2003) and Beck Anxiety Inventory. Descriptive statistics (graphs, frequency distribution tables, central indices (mean) and dispersion (standard deviation) were used for data analysis. 2) Inferential statistics methods; Kolmogorov-Smirnov test, univariate analysis of covariance (ANCOVA). Results: The results showed that Group mindfulness training affects the resiliency of mothers with low vision and blind children, and Group mindfulness training affects anxiety of mothers with low vision and blind children. Conclusion: Mindfulness training is effective on resiliency and anxiety of mothers with low vision and blind children, as it allows one to respond to events rather than involuntarily responding to events.