بررسي رابطه ي بين يادگيري سازماني با به كارگيري فناوري اطلاعات در فرماندهي انتظامي شهرستان گرگان

An investigation of the relationship between organizational learning and employing commandership technology in police force headquarter of Gorgan

هدف از پژوهش حاضر «بررسي رابطه ي بين يادگيري سازماني با به كارگيري فناوري اطلاعات در فرماندهي انتظامي شهرستان گرگان» است. به اين منظور با استفاده از پرسشنامه ي استاندارد يادگيري سازماني بر اساس مدل نيفه(2001) و پرسشنامه ي استاندارد به كارگيري فناوري اطلاعات برگرفته از مدل اشلقي و همكاران(1390)، فرضيات تحقيق مورد بررسي قرار گرفت. جامعه ي آماري تحقيق شامل كليه ي كارمندان حاضر در فرماندهي انتظامي شهرستان گرگان بود. با استفاده از آزمون كولوموگروف اسميرنف براي بررسي نرمال بودن توزيع داده ها و با آزمون ضريب هم بستگي پيرسون تلاش گرديد تا صحت فرضيه ها مورد آزمون قرار گيرند. نتايج فرضيه ي اصلي تحقيق نشان داد كه بين يادگيري سازماني و به كارگيري فناوري اطلاعات نيز ارتباط معنادار وجود دارد. نتايج فرضيه هاي ديگر نيز نشان داد كه بين اكثر مؤلفه هاي يادگيري سازماني با به كارگيري فناوري اطلاعات ارتباط معنادار وجود دارد.

The present study aims to investigate the relationship between organizational learning and employing commandership technology in police force headquarters of Gorgan. To do so, using standard questionnaire of organizational learning based on Nife model (2001) and the standard questionnaire of information technology based on Ashlaghi et al., (1390) the research hypothesis were tested. The statistical population includes all the working staff of Gorgan police force headquarters. Using Kolmogrov-smirnov test to study the normal distribution of the data and Pearson correlation coefficient test, the hypothesis were tested. The results of the main hypothesis indicated that there is a significant relationship between organizational learning and employing information technology. The result of the other hypothesis suggested that there is a significant relationship between most of the factors of organizational learning and employing information technology.