رويكرد هاي تئوريك نسبت به شكل گيري پاداش

Theoretical Approaches to the Formation of Compensation

برنامه هاي انگيزشي در قالب پاداش براي ايجاد منافع مشترك و هم راستا كردن منافع مديران با منافع سهامداران مي باشد. طراحي و اجراي درست برنامه انگيزشي نيازمند كسب شناخت كافي از عوامل، نظريه ها و ديدگاه هاي تئوريك در حوزه برنامه هاي انگيزشي و پاداش دهي مديران است. زيرا برنامه انگيزشي بدون پشتوانه تئوريك و يا بدون هم خواني با مباني تئوريك، به طور حتم سبب كاهش مشكلات نمايندگي، انگيزش براي بيشينه كردن ارزش شركت و منافع همه گروه هاي ذينفع نخواهد شد. به عبارتي آگاهي از مباني تئوريك انگيزش مديران، مي تواند به پژوهشگران و تدوين كنندگان استاندارد در پاسخگويي به سوال هايي در درباره اينكه؛ چه مقدار پاداش بايد به مديران پرداخت شود؟ پاداش چگونه بايد پرداخت شود؟ و يك برنامه يا قرارداد پاداش چگونه تحت تاثير ابعاد و باورهاي اجتماعي قرار مي گيرد؟ كمك كند. در اين مقاله، رويكرد هاي تئوريك در طراحي وشكل گيري پاداش مديران در قالب سه رويكرد ارزشي، نمايندگي و نمادين، معرفي گرديده است.

Incentive programs in compensation form are for mutual interests and aligns the interest’s managers with shareholders. Designing and implementing an incentive program in right way, requires sufficient knowledge of theory and theoretical perspectives in the area of incentive plans and executives’ compensation. So motivational programs without theoretical backing or without consistent with the theoretical foundations, necessarily will not be lead to reduction of agency problems and therefore will not motivate to maximize corporate value and the interests of all stakeholder groups. In other words, with knowledge of the theoretical foundations of executive’s motivation, can help researchers and standard setter’s that answer to questions about the following; how much compensation should be paid to managers? How should rewards be paid? an‎d a rewards program or contract how are influenced by social beliefs? In this article theoretical approaches in design the executive compensation has been introduced in form of three approaches, value approach, agency approach and symbolic approach.