قابليت فهم جامعه شناسي (2): نقدي بر كتاب جامعه‌ شناسي پايه يازدهم

بدون عنوان

كتاب درسي يكي از اجزاي اصلي در برنامه درسي كشورهاست. در كشور ما اهميت كتاب درسي به دليل ساختار آموزشي و برنامه درسي حاكم بر آموزش و پرورش كشور بيشتر است. كتاب هاي درسي، به عنوان رسانه اي مهم و پركاربرد، در ساختار آموزشي كشور مطرح اند. كتاب هاي درسي رسانه هايي هستند كه همه روزه معلمان و دانش آموزان از آنها استفاده مي كنند، لذا گاهي اوقات به عنوان تمام برنامه درسي، معلم بر آن تأكيد مي كند [نوريان، 1387: 144 - 127]. اهميت كتاب هاي درسي در نظام هاي آموزشي متمركز مانند ايران كه تقريباً تمام عوامل آموزشي براساس محتواي آن تعيين و اجرا مي شوند، بيش از ساير انواع نظام هاي آموزشي است. به خاطر همين اهميت بيش از اندازه است كه صرف وقت نيروهاي متخصص در ارزشيابي و تحليل كتاب هاي درسي مي تواند راهگشاي حل بسياري از مشكلات جاري آموزش باشد. اين گزارش حاصل بررسي كتاب درسي جامعه شناسي (2) توسط نگارنده مقاله است كه كوشيده ميزان قابليت فهم اين كتاب را از طريق استخراج و شمارش واژگان و اصطلاحات دشوار دو درس از كتاب وارسي كند.

فاقد چكيده