تأثير صداي سفيد بر اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع ابتدايي

پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثير صداي سفيد بر ميزان اضطراب دانش‌آموزان مقطع ابتدايي انجام شد. روش پژوهش نيمه آزمايشي همراه با پيش‌آزمون پس‌آزمون و گروه گواه بود. جامعه آماري پژوهش را تمامي دانش‌آموزان دوره دوم ابتدايي شهرستان باوي در نيم‌سال تحصيلي اول 991398 تشكيل دادند كه از بين آنها 40 نفر، با استفاده از روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله اي انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش (20 نفر) و گواه (20 نفر) گمارده شدند. افراد گروه آزمايش، در 7 جلسه امتحان 45 دقيقه اي از دروس مختلف با توجه پخش صداي سفيد شركت كردند. به منظور جمع‌آوري اطلاعات از پرسشنامه اضطراب امتحان (ابوالقاسمي و همكاران، 1375) استفاده شد جهت تجزيه و تحليل داده‌هاي پژوهش از تحليل كواريانس تك متغيره استفاده شد. يافته‌هاي حاصل از تحليل داده‌هاي پژوهش نشان داد كه با اثر پيش‌آزمون، بين ميانگين نمرات پس‌آزمون گروه آزمايش در متغير اضطراب امتحان، تفاوت معناداري وجود داشت (P 0/05 ). با توجه به نتايج پژوهش پيشنهاد مي‌شود كه از صداي سفيد در كاهش ميزان اضطراب امتحان دانش‌آموزان ابتدايي و همچنين در جهت ايجاد آرامش ذهني در موقعيت‌هاي آموزشي استفاده گردد.