عنوان مقاله :
نقش آزمايشگاه در رويكردهاي نوين آموزش علوم تجربي
عنوان به زبان ديگر :
فاقد عنوان لاتين
پديد آورندگان :
بهرامي، سميرا دانشگاه فرهنگيان تهران , محمدي، سعيد دانشگاه فرهنگيان تهران
كليدواژه :
پژوهش , آزمايشگاه , رويكرد نوين , رويكرد سنتي , فعاليت هاي دستور كاري , فعاليت هاي مبتني بر كاوش
چكيده فارسي :
از اواخر قرن نوزدهم كه مدرسه‌‌ها در كشورهاي مختلف، تدريس علوم تجربي را به‌صورت نظام‌مند آغاز كردند، صاحب‌نظران همواره درباره نقش آزمايشگاه در يادگيري علوم تجربي اختلاف‌نظر داشته‌اند؛ عده‌اي نقشي محوري و متفاوت در آموزش علوم تجربي براي آزمايشگاه قائل‌اند و استفاده از فعاليت‌هاي آزمايشگاهي را در بهبود يادگيري علوم تجربي مؤثر مي‌دانند، در حالي‌‌كه عده ديگر چنين ضرورتي براي كارهاي آزمايشگاهي قائل نيستند. اين دو ديدگاه در حقيقت نماينده اختلاف‌نظري است كه طرفداران رويكردهاي سنتي و نوين آموزش دارند. در اين نوشته سعي بر اين است پس از تبيين ديدگاه سنت‌گرايان و طرفداران رويكردهاي نوين آموزش به بررسي دليل اين اختلاف‌نظر در مورد فعاليت‌هاي آزمايشگاهي بپردازيم.
چكيده لاتين :
فاقد چكيده لاتين
عنوان نشريه :
رشد آموزش فيزيك
