متناسب‌سازي ابزارهاي ارزيابي استانداردهاي محيط آموزشي

مقاله حاضر از نوع كتابخانه‌اي بوده و هدف آن كاربردي است. براي وصول به اين مقصود، نخست اهميت كيفيت محيط آموزشي بررسي مي‌شود و سپس، ضمن بيان تعاريفي از استاندارد و لزوم استانداردسازي، چند مقياس سنجش كيفيت آموزشي معرفي مي‌گردد. اميد است با آشنايي با اين فهرست‌هاي وارسي (چك‌ليست‌ها) و استفاده از آن‌ها به كيفيت‌هاي مطلوب جهاني در نگهداري و آموزش در دوران اوليه كودكي در كشور خود نزديك‌تر شويم.