فرصت، خلق كردني است

در همة نظا مهاي آموزشي، چارچو بهايي براي آموزش مفاهيم درسي وجود دارد. اين تقسي مبند يها از اين منظر كه الگويي واحد براي آموز ش دان شآموزان، در اختيار آموزگار قرار م يدهند، شايد بد نباشند اما م يتوانند به عواملي دست و پاگير تبديل شوند و در همين نقطه شكل م يگيرد؛ نقط هاي كه آموزگار براي يادگيري » تفاوت « . فرصت يادگيري خوب و مناسب را از دان شآموزان بگيرند مفاهيم درسي، فرص تهاي خاصي فراهم م يكند و به اين ترتيب ، ميزان و شك ل فراگيري دان شآموزان او با ديگران متفاوت م يشود. براي خلق فرص تهاي يادگيري، م يتوان از رو شهايي كه در پي م يآيد، كمك گرفت.