اين دانش آموزان در رخت خواب هم كتاب مي خوانند: طرح توسعه كتابخواني در دبستان دخترانه منطقه 2 تهران

فاقد عنوان لاتين

بيش از 2700 جلد كتاب در يك اتاق خيلي كوچك كنار هم انباشته شده بود. استاندارد خاصي براي چيدن كتاب‌ها وجود نداشت. در هفته شايد اندكي از دانش‌آموزان، آن هم پايه اولي‌ها و دومي‌ها به اين اتاقك سر مي‌زدند و يك جلد كتاب تحويل مي‌دادند و جلد ديگري را به امانت مي‌گرفتند. پيدا كردن كتاب مورد علاقه دانش‌آموز از بين كتاب‌هاي موجود كه طبقه‌بندي خاصي هم نداشتند، دشوار بود. تنها يك دفترچه وجود داشت كه در آن نام گيرنده و كتاب ثبت مي‌شد و بعد از تحويل روي آن علامتي مي‌زدند كه كتاب به اتاقك برگشت. فضاي به اصطلاح كتابخانه مدرسه اصلاً جذاب نبود و كسي دلش نمي‌خواست با شوق و ذوق به سمت آن برود. كتاب، مطالعه، دانش‌آموز، معلم و پژوهش، اگر پررنگ مي‌شد، «تكنولوژي آموزشي» هم از زاويه‌اي ديگر در مدرسه ارتقا پيدا مي‌كرد. مدير با همكارانش جلسه گذاشت و پس از مشورت‌هاي متعدد، طرحي به نتيجه رسيد كه خوش درخشيد. حالا اكثر دانش‌آموزان مدرسه كتاب مي‌خوانند. شيوه تشويقي خاصي براي اين كار در نظر گرفته شد و مطالعه در تمام پايه‌ها به فرهنگ مدرسه تبديل شد. امروز دانش‌آموزان مدرسه مانند پژوهشگران سطوح بالاتر كنفرانس مي‌دهند و در نهايت كتابي كوچك تأليف مي‌كنند. ماجرا به يك تكنولوژي آموزشي قابل تأمل تبديل شده است. گيتي ملك، با 38 سال سابقه تدريس و مديريت در رده‌هاي گوناگون آموزشي و راضيه خيربخش، با 12 سال تجربه كار فرهنگي به عنوان مدير و معاون فرهنگي «دبستان معلم» در منطقه 2 آموزش‌و‌پرورش تهران، در‌باره اين تجربه جالب و جذاب مدرسه خودشان با شما سخن مي‌گويند؛ تدبيري كه از نگاه آنان، امكان اجراي آن در هر مركز آموزشي ميسر است.

فاقد چكيده لاتين